tag:blogger.com,1999:blog-81901742796058351522024-03-13T21:05:37.674-07:00Кто, если не я?Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.comBlogger61125tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-58179580081978318982016-06-28T02:57:00.003-07:002016-06-28T02:57:47.664-07:00Евгений Водолазкин «Авиатор»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU26e8_zHimwOavjW_Gj6SVKNJpF5QlLivLfwGb8ISmhIhWLnCy4ufZ_OK6icJREtbVoCjkVjZHhX6IXCWVYyFK-q5jVCDcL01JtHpoh9VkpwEGkVwTQM3huOEvAJWtEQNHJ8lC0ubL84I/s1600/Aviator.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU26e8_zHimwOavjW_Gj6SVKNJpF5QlLivLfwGb8ISmhIhWLnCy4ufZ_OK6icJREtbVoCjkVjZHhX6IXCWVYyFK-q5jVCDcL01JtHpoh9VkpwEGkVwTQM3huOEvAJWtEQNHJ8lC0ubL84I/s1600/Aviator.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">После </span><a href="http://kto-ne-y.blogspot.com/2016/01/blog-post.html" style="font-size: x-large;" target="_blank">«Лавра»</a><span style="font-size: large;"> невозможно было пройти мимо «Авиатора». Я понимала, что буду невольно сравнивать два произведения, искать повторения, узнавать язык, но не было даже желания проводить параллели. Я читала новое произведение, незнакомого мне ранее автора. Может быть, потому, что в «Авиаторе» время мое, исторические события близки мне, ощущения памятны, быт знаком, запахи и звуки из моего детства. </span><br /><a name='more'></a><span style="font-size: large;">Для себя я не стала определять жанр произведения. К чему мне разбираться, насколько он исторический или фантастический. Понятно с самого начала, что от фантастики только сюжет: главный герой Иннокентий Платонов, родившийся в нулевых годах прошлого века, в результате удачного эксперимента по крионике оживает в 1999 году. По настоянию лечащего врача профессора Гейгера записывая в дневник свои воспоминания, герой припоминает себя, события, которые с ним случились до того момента, как его заморозили. </span><a href="http://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/165411/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C" target="_blank">«<span style="font-size: large;">Замораживать</span>»</a> -<span style="font-size: large;"> вот главное действие романа. В каком же возрасте Иннокентия Платонова подвергли «заморозке»? Может быть, он задержался в детстве, ведь там он был счастлив?</span><br /><br /><span style="color: #0b5394;"><i>«В сущности, вот он, Рай. В доме спят мама, папа, бабушка. Мы любим друг друга, нам вместе хорошо и покойно. Нужно только, чтобы <b>время перестало двигаться</b>, чтобы не нарушило того доброго, что сложилось. Я не хочу новых событий, пусть существует то, что уже есть, разве этого мало?» </i></span><br /><br /><span style="font-size: large;">Или полностью погрузился в книжный фантастический мир, да там так и остался. Ведь удобно не замечать происходящего вокруг, жить в тиши книг. </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«А еще я представлял себе, будто <b>остался </b>в этой прохладной комнате <b>навеки</b>, живу в ней, как в капсуле, что за окном перевороты и землетрясения, что нет там больше Российской империи, а я все сижу и читаю, читаю». </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">А может в юности, когда рядом лежала Анастасия, а он читал ей «Приключения Робинзона Крузо». </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Мы понимали, что происходящее между нами несколько вышло за рамки ухода за больным, но не говорили об этом и не пытались это назвать. Назовешь – спугнешь. Определишь – разрушишь. А <b>нам хотелось сохранить</b>». </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Но совершенно точно - не в конце девяностых, когда Иннокентий становится героем светской хроники, отвечающим на глупые вопросы журналистов: </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«-Какое главное открытие вы сделали в лагере? (Речь идет о Соловецком лагере) </span></i></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: #0b5394;"><i><...></i><i>- Я открыл, что человек превращается в скотину невероятно быстро»</i>; </span><br /><br /><span style="font-size: large;">когда ему предлагают рекламировать замороженные продукты. Он гордо отказывается, но под натиском предприимчивой жены все же подписывает контракт: </span><i><span style="color: #0b5394;">«Снимался пару дней назад для рекламного ролика – Настя договорилась с агентством о целой серии таких. Глупость невероятная, даже пересказывать неловко, но дает сумасшедший гонорар»; </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">когда к нему на «чаепитие» приходит влиятельное лицо из правительства только лишь затем, чтобы продемонстрировать «заботу» и сделать снимки на память: </span><i><span style="color: #0b5394;">«Чай пили минут десять – ровно столько, сколько потребовалось, чтобы установить кадр и произвести съемку»; </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">когда ему Президент вручает орден и сравнивает его с Гагариным, а он в ответ говорит: </span><i><span style="color: #0b5394;">«Боюсь, что сравнение с Гагариным я не заслуживаю, потому что мужество мое было вынужденным. Оно, скорее, сродни мужеству Белки и Стрелки, которым тоже деваться было некуда. Так что сравнивать меня лучше уж с ними». </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Не от этого ли творящегося безумства девяностых так успешно начавшаяся разморозка вдруг дала сбой? Иннокентий начинает снова терять память и как следствие пропадает интерес к настоящему. Ему больше интересны судьбы ровесников, покоящихся на кладбище. В новой жизни ему нет места, он живет запахами, звуками, эмоциями безвозвратной молодости. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Мне всегда было сложно читать военную литературу и творчество писателей, описывающих сталинские репрессии. Как человек эмоциональный я близко к сердцу воспринимаю прочитанное. Мне никогда не понять законов бытия: по какому праву жестокосердные люди, убившие не один десяток человек, доживают до глубокой старости и спокойно умирают в собственной постели, а другим дан лишь краткий жизненный миг? А может случиться так, что у вторых хватит мужества осознать масштабы вселенской жестокости, вынести неимоверные пытки и выжить, а потом все «забыть» (если можно такое забыть!) и начать новую жизнь с чистого листа. В романе есть и те, и другие ,и третьи. Но автор не был бы живым классиком, если бы не постарался философские мысли облечь в простую детективную историю, развязку которой читатель узнает только лишь в конце произведения. Удивительно, но по законам жанра «Авиатор» может считаться детективом!</span></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В новой жизни Платонов осваивает компьютер, пытается разобраться, как устроен Интернет. И вот к каким тревожным размышлениям он приходит.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>«Гейгер объяснил мне, как действует интернет: его содержимое размещено в ряде компьютеров. Если вдуматься, то иначе вроде бы и невозможно, но ведь я почти поверил в некую особую систему, стоящую над компьютерами. Чуть ли не в особую реальность, возникшую из самого факта связи между компьютерами. <br /><br />Сейчас вдруг подумал, что это своего рода модель общественной жизни. Которая, если разобраться, не жизнь, а фантом. Погружение в нее небезопасно: очень даже может выясниться, что в этом бассейне не было воды. Жизнь, реальность – на уровне человеческой души, там корни всего плохого и хорошего. Всё решается прикосновением к душе. Этим занимается, наверное, только священник. Ну, может быть, еще художник – если получается. У меня вот не получилось».</i></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: large;">Не могу не написать об оформлении книги. На обложке рисунок Михаила Шемякина, раскрывающий несколько смыслов произведения. Здесь и Воскрешение Лазаря. Библейская история на новый лад. Главный герой стоит, как воскресший Лазарь на мощеных плитках с именами улиц Петербурга. По факту в прошлой лагерной жизни он был лазарем. При лагере существовала Лаборатория по замораживанию и регенерации (сокращенно ЛАЗАРЬ), а испытуемых, подвергшихся заморозке, называли лазарями. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Здесь и две Насти: одна бабушка Анастасия, а другая внучка Настя – современная девица, ставшая женой Платонову в новой жизни. <br /><br />Здесь и неродившаяся маленькая девочка в желтеньком платьице, разделяющая ледяного лазаря и живую Настю. Чью судьбу она повторит: Лазаря? Насти? Анастасии?<br /><br />Здесь и арбузная корка как символ увядания. «А еще я смотрел на Анастасию и думал, что вот, когда-нибудь она тоже увянет, что свежее, светящееся ее лицо сморщится, как арбузная корка. Может ли такое быть? И отвечал: не может». Потому что любовь бессмертна. У любви нет возраста. Может роман о любви?</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />PS. Читайте роман онлайн на сайте Национальной премии <a href="https://bookmate.com/library/bigbook2016" target="_blank">«Большая книга»</a><span style="line-height: 150%;"><a href="https://bookmate.com/library/bigbook2016" target="_blank"> </a></span></span><div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-89065342741434490972016-01-12T22:18:00.001-08:002016-01-12T22:20:01.789-08:00Евгений Водолазкин «Лавр»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzgOoR0je-B_vaRK6nqGhgAIXW6AUpsct7qj_cut3Sgc1a4n8BNYX5tCXyg8voJ0wEl4P7TA6NLY8KBKNJTuzh2YlvHcGvXBJb9dZ4wOt_n_Ew-399zswHHEJ2SiFkspbUGy4YrI5hjNdp/s1600/98682_900.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzgOoR0je-B_vaRK6nqGhgAIXW6AUpsct7qj_cut3Sgc1a4n8BNYX5tCXyg8voJ0wEl4P7TA6NLY8KBKNJTuzh2YlvHcGvXBJb9dZ4wOt_n_Ew-399zswHHEJ2SiFkspbUGy4YrI5hjNdp/s320/98682_900.jpg" width="235" /></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В радостные рождественские дни хочется читать развлекательную литературу. Но так случилось, что коллега накануне каникул пронесла роман Евгения Водолазкина «Лавр» и в ультимативной форме сказала: «Прочитай!». Каким-то восьмым чутьем она поняла, что эта книга для меня. У меня уже в запасе было несколько электронных книг, которые я намеревалась прочитать в новогодние праздники, но моя рука невольно потянулась к белой обложке. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Конечно, я предполагала, что произведение «Лавр» условно можно назвать романом. Не зря сам автор определяет жанр произведения как <i>неисторический роман</i>. В нем Евгений Водолазкин, опираясь на древнерусские тексты, пытается воссоздать картины Средневековья. Эпоха является лишь фоном для главной темы, которая волнует писателя, темы связи Бога с человеком. Евгений Водолазкин в аннотации пишет: </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i><span style="color: #0b5394;">«Мне кажется, что связи с Ним раньше были прямые. Важно уже то, что они были. Сейчас вопрос этих связей занимает немногих, и это озадачивает. Неужели со времен Средневековья мы узнали что-то радикально новое, что позволяет расслабиться?»</span></i> </span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Звучит как вызов лично мне, и я его принимаю.</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Вопросы, которые поднимает роман, очень близки мне. На какие-то я уже давно нашла ответы, какие-то постоянно звучат в моей голове. А после прочтения появились новые: <i>Можно ли, живя в миру, приблизится к Богу, «возлюбить ближнего своего, как самого себя»? Современный расцвет целительства происходит от Бога или дьявола? Что такое конец света: это конец жизни одного человека или всемирная катастрофа? У каждого ли человека жизненное время движется по спирали или у некоторых это линия?</i></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Роман состоит из четырех книг: «Книга познания», «Книга отречения», «Книга пути» и «Книга покоя». В первой главе Арсений познает мир. Он перенимает дар целительсва от деда, который умел лечить людей, знал различные целебные свойства трав. И, возможно, <i>Рукинец </i> так бы и прожил спокойную, безбедную жизнь. Дар Аресния был настолько велик, что к нему приезжали посадники, бояре. За избавление от болезней они преподносили дорогие подарки.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>«Для жителей слободки это прозвище не имело смысла, поскольку все они были рукинцами. Иначе сложилось с Арсением. Даже внутри самой слободки его стали определять как Рукинца. Это воспринималось как своего рода выдача почетного гражданства, как именование любимого им Александра – Македонцем. Когда же слава об удивительных руках Арсения дошла до земель, где о Рукиной слободке никогда не слышали (а таких было большинство), прозвище опять потеряло свой смысл. И тогда Арсения стали называть Врачом».</i></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В юности Арсений совершил смертный грех: его невенчанная жена Устина по его вине умерла во время родов, без причастия. В память о ней и нерожденном сыне Аресний отрекается от мирской жизни, дает обет прожить жизнь праведника вместо жены своей, подвергает себя всяческим телесным мучениям. Старец, увидев его мучения говорит: <i><span style="color: #0b5394;">«Любовь сделала вас с Устиной единым целым, а значит, часть Устины все еще здесь. Это — ты… У тебя трудный путь, ведь история твоей любви только начинается. Теперь, Арсение, все будет зависеть от силы твоей любви. И, конечно, от силы твоей молитвы»</span></i>. Арсений принимает имя Устин и становится юродивым. В третьей книге описан его паломнический путь из Пскова в Иерусалим. В «Книге покоя» он глубоким старцем возвращается в псковский монастырь и принимает схиму под именем Лавр.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>«Хорошее имя Лавр, ибо растение, тебе отныне тезоименитое, целебно. Будучи вечнозеленым, оно знаменует вечную жизнь.</i></span><br />
<i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #0b5394;">Я более не ощущаю единства моей жизни, сказал Лавр. Я был Арсением, Устином, Амвросием, а теперь вот стал Лавром. Жизнь моя прожита четырьмя непохожими друг на друга людьми, имеющими разные тела и разные имена. Что общего между мною и светловолосым мальчиком из Рукиной слободки? Память? Но чем дольше я живу, тем больше мои воспоминания кажутся мне выдумкой. Я перестаю им верить, и оттого они не в силах связать меня с теми, кто в разное время был мной. Жизнь напоминает мозаику и рассыпается на части»</span></i><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вопросы времени, конца света не новы для классической литературы. Точка зрения автора романа полностью совпадает с моей. Еще в нулевых годах нашего века, когда тема конца света была особенно популярна, я для себя решила, что для каждого человека со смертью наступает конец света. Мою мысль подтверждает итальянец Амброджо Флеккиа, с которым герой романа совершает паломнический путь:</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>«Я скажу странную вещь. Мне все больше кажется, что времени нет. Все на свете существует вневременно, иначе как мог бы я знать небывшее будущее? Я думаю, время дано нам по милосердию Божию, чтобы мы не запутались, ибо не может сознание человека впустить в себя все события одновременно. Мы заперты во времени из-за слабости нашей.</i></span><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Значит, по-твоему, и конец света уже существует, спросил Арсений.</i><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Я этого не исключаю. Существует ведь смерть отдельных людей – разве это не личный конец света? В конце концов, всеобщая история – это лишь часть истории личной.</i><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Можно сказать и наоборот, заметил, подумав, Арсений.</i><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Можно и наоборот: эти две истории изначально не могут друг без друга. Здесь, Арсение, важно то, что для каждого отдельного человека конец света наступает через несколько десятков лет после рождения – это уж кому сколько отпущено. (Амброджо наклонился к шее коня и выдохнул ему в гриву.) Всеобщий конец света, как ты знаешь, меня волнует, но я его не страшусь. То есть страшусь не более собственной смерти».</i><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">И еще одна цитата о времени.</span><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">«Путь живых, Амвросие, не может быть кругом. Путь живых, даже если они монахи, разомкнут, ведь без выхода из круга какая же, спрашивается, свобода воли?..</i><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ты полагаешь, что время здесь не круг, а какая-то разомкнутая фигура, спросил у старца Амвросий.</i><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Вот именно, ответил старец. Возлюбив геометрию, движение времени уподоблю спирали. Это повторение, но на каком-то новом, более высоком уровне. Или, если хочешь, переживание нового, но не с чистого листа. С памятью о пережитом прежде…</i><br />
<i style="color: #0b5394; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Есть сходные события, продолжал старец, но из этого сходства рождается противоположность. Ветхий Завет открывает Адам, а Новый Завет открывает Христос. Сладость яблока, съеденного Адамом, оборачивается горечью уксуса, испитого Христом. Древо познания приводит человечество к смерти, а крестное древо дарует человечеству бессмертие. Помни, Амвросие, что повторения даны для преодоления времени и нашего спасения».</i><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Как-то я уже писала, что прочитанные книги делю на две категории: мои и не мои. Мои – это те, которые полностью совпадают с моими внутренними ритмами. Все они живут во мне, каждая является клеточкой моей души. Роман «Лавр» заполнил собой пустующий пазл, и я на физическом уровне ощущаю изменения во мне. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #0b5394;"><i><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">«</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Он помнил слова Арсения Великого: много раз я сожалел о словах, которые произносили уста мои, но о молчании я не жалел никогда</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">»</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">.</span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-51880868166973138972015-12-24T01:22:00.000-08:002015-12-24T01:31:33.158-08:00Герман Кох «Ужин»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhestcXCuT4H8JRdNRsC1Iwp40jpk1t0-ZJhmzkCw3zKo3cchwJx6Ne4yW1NAmG1TchyphenhyphenBTx4WaKcBNJR8PLPEgUt6bVxssRs29tMxDSCSORGjduusbkNs7xUBqSH1wLQTjB5plae6SpTzFx/s1600/08968927.cover.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhestcXCuT4H8JRdNRsC1Iwp40jpk1t0-ZJhmzkCw3zKo3cchwJx6Ne4yW1NAmG1TchyphenhyphenBTx4WaKcBNJR8PLPEgUt6bVxssRs29tMxDSCSORGjduusbkNs7xUBqSH1wLQTjB5plae6SpTzFx/s320/08968927.cover.jpg" width="212" /></a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Легко писать отзыв на книгу только в том случае, если она вызвала бурные эмоции после прочтения. И пока эмоции не остыли, нужно их сразу излить на бумагу. Если же прошел день, другой, то все…пиши пропал отзыв. Свежесть впечатлений стирается, начинаешь копать вглубь, и в результате приходишь к решению ничего не писать. Дел ведь и так невпроворот. В таких мыслях прошли мои месяцы. Книга «Ужин» другая. Она сильно царапнула мою душу. </span></div>
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Сюжет <i>прост</i>, легко предсказуем. Если одним из героев является лидер партии и назавтра должны состояться выборы, то есть большая доля вероятности, что он станет премьер-министром. А не станет он им только потому, что против него накопают компромат. Если другой герой душевнобольной, то обязательно будет история о том, как он докатился до жизни такой: кто виноват и в чем. Если эти герои между собой родные братья, то должна быть общая семейная тайна. А еще есть жены и дети. Плюс к родным детям в семье будущего премьер-министра воспитывается приемный сын из африканской страны. (Явно не случайно присутствует этот персонаж!) И если время действия наши дни, Голландия, то круг описываемых проблем понятен. <br /><br />События в романе зациклены в рамках одного ужина в фешенебельном ресторане незадолго до выборов главы государства. На ужине присутствуют родные братья Паул и Серж Ломаны со своими женами. Паул Ломан бывший учитель истории, а ныне он нигде не работает, т.к проходит курс лечения у психиатра. <i>Простая </i>история: учитель доработался до клиники. Нет, его не довели современные школьники, да и он сам не сильно утруждался на работе. <i>Просто </i>при изучении темы «Вторая мировая война» он высказался на уроке: <i><span style="color: #0b5394;">«несправедливость заключается в том, что все погибшие на поле боя причисляются к героям, что подлецы наравне с героями причисляются к списку невинных жертв. Даже с точки зрения статистики, все погибшие не могли быть поголовно героями»</span></i>. Вам знакома эта мысль? Мне она тоже приходила в голову. Я размышляла в контексте, что на войне, как и в мирной жизни, есть весь спектр характеров: от труса до героя, от подлеца до альтруиста… И все люди, независимо от характера, находясь на поле боя и погибая за свою страну, достойны памяти. Гибель на поле брани стирает личные черты и остается только имя, да и то не всегда.<br /><br />Паул Ломан развивает мысль дальше и предлагаем ученикам подумать, какое облегчение испытала бы семья, если бы зануда, надоедливый родственник, неприятный в общении человек подорвались бы на мине или погибли бы под авиабомбой. Словом, все <i>просто</i>: нет человека - нет проблемы. А затем от философских размышлений переходит к действиям. Нет, к счастью, он никого не убивает. Но каждый раз, когда собеседник не соглашался с мнением Паула, в качестве аргументов выступал кулак. И только вовремя приостановленная расправа спасала жертву от гибели. А разве вы не испытываете гнев во время эмоциональной беседы и не хотите поколотить собеседника в тот момент, когда он довел вас до белого каления? Лично я – да, испытываю такие эмоции. Мне очень хочется ударить оппонента. Я понимаю, что мои действия не решат проблему, но эмоциональный градус настолько высок, что его нужно куда-то сбросить. И кажется, что лицо человека, сидящего напротив, самое подходящее место. Конечно, я не довожу до критической точки. Есть масса психологических способов, как сбросить пар, и я применяю некоторые из них. Мое воспитание, рамки приличия, в конце концов, мой пол не позволяют мне поступать так. А если нет воспитания, если нет внутреннего цензора, то каков может быть результат? Прочитайте хронику дня: драки, разборки, убийства по самым невероятным поводам. Людям кажется, что так <i>проще </i>решить проблему. Дал в глаз, и нет предмета спора. А если человек беззащитен и не способен ответить на агрессию, то до какого момента может развиваться ситуация? До преступления! Убийство вонючей бомжихи можно назвать преступлением или это избавление общества от ненужного элемента? Разве вы не ловили себя на мысли: <i>«Валяются тут, воняют, прохода нет из-за вас – лучше бы сдохли!» </i>Или сакраментальное <i>ПОНАЕХАЛИ!</i> разве не тоже самое? Сгиньте, исчезните, чтоб вас не было! А если заклинания не срабатывают, то можно и силу применить, провести расчистку. А что мудрить? Все <i>просто</i>!<br /><br />Но книга не только об этом. В романе есть много других тем. Мне очень близка тема взаимоотношений матери и сына. На что может пойти любящая мать ради того, чтобы защитить сына, который совершил преступление? А вы как бы поступили? У меня пока нет ответа и вовсе не потому, что я лукавлю. А потому что я, с одной стороны, оправдываю поведение героини и, наверное, также бы поступила, но, с другой стороны, ее поступок сильно противоречит моим нравственным нормам. Или все же не противоречит, если я в мыслях разбиваю лицо собеседника? Значит, я допускаю, что такое поведение возможно, а если еще все замешать на высоких чувствах, то тогда вопрос снимается. Я запуталась, я в смятении. <br /><br />Книга очень страшная. Но это не хорр в чистом виде. Страх находится внутри. Он скрыт в обыденности и <i>простоте</i> ситуации: два брата со своими женами ужинают...</span></div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-12437598062614178882015-08-19T03:00:00.003-07:002015-08-19T03:01:36.903-07:00Стивен Чбоски «Хорошо быть тихоней»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVkSeShb-3LyB9agXJVsQu28h7IRB8PzSmv44ovgOqrjkkSb1rBA77z6BRfs9oCB5kX2BUezo4UvA5W3KXMKBHJN1_2mwt1Hhe2BiS1taBxY8kjRmc1C23r5tV5TvvNv1Ep7AW8k4DDD9v/s1600/%25D1%2587%25D0%25B1%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVkSeShb-3LyB9agXJVsQu28h7IRB8PzSmv44ovgOqrjkkSb1rBA77z6BRfs9oCB5kX2BUezo4UvA5W3KXMKBHJN1_2mwt1Hhe2BiS1taBxY8kjRmc1C23r5tV5TvvNv1Ep7AW8k4DDD9v/s320/%25D1%2587%25D0%25B1%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8.jpg" width="209" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В Фейсбуке <a href="https://www.facebook.com/kafirra/about" target="_blank">Юлия Качалкина</a>, шеф-редактор издательства «РИПОЛ классик», как-то спросила, а не желает ли народ ежемесячно получать </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">от нее </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">рецензии на новые книги. Она получила 124 коммента. Я тоже написала, что было бы здорово прочитать о современных писателях. Юля подумала и решила, что в течение месяца она будет покупать три книги на общую стоимость примерно 1000 рублей. По мере прочтения публиковать рецензии на них на своей странице. Для первого месяца она выбрала:</span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"></span><br />
<ul style="text-align: left;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
<li>Стивен Чбоски «Хорошо быть тихоней»,</li>
<li>Фредерик Бегбедер «Уна и Сэлинджер», </li>
<li>Священник Ярослав Шипов «Райские хутора и другие рассказы»</li>
</span></ul>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
Я подумала и решила: где наша не пропадала;) Буду читать вместе с Юлей. Так появилась новая рубрика «Читаю с Юлей Качалкиной». Сейчас я отпуске и могу без проблем уложиться в срок, а вот что будет потом… но буду стараться. Для меня главное, что опять есть вызов себе и ожил книжный азарт. Я приняла стойку на старте и к финишу первой недели мы с Юлей </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">пришли </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">вместе. Только она прочитала Чбоски и написала <a href="https://www.facebook.com/kafirra/posts/1017807178251965:0" target="_blank">рецензию</a>, а я все обдумывала, с какой стороны подойти к отзыву. </span></div>
<div>
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Имя Чбоски мне не было известно. Из аннотации я поняла, что тема мне не близка. Не интересуют меня проблемы американских подростков начала 21 века. Дневниковый формат романа понятен. Автор как бы говорит со мной от имени героя и надеется на то, что я буду воспринимать его мысли как сокровенные. Он ведет со мной некий задушевный разговор за <strike>чашкой чая</strike>, бутылкой пива или виски, под легким (а порой тяжелым) кайфом. А вы как хотели? Видимо не бывает современных подростков без наркотиков, алкоголя, пьянок, обжиманок, трахания, бурного веселья до блевотины. Обратите внимание на гриф 16+. А я бы даже поставила 18+. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Как принято в современной подростковой литературе, на фоне дружеского наркотического угара описана история любви особенного мальчика к обычной девочке. В чем же особенность главного героя Чарли из Огайо? Он не такой, как все. Чарли читает хорошую литературу, которую ему периодически подбрасывает Бил, учитель английского языка. Да-да, он сам попросил своего любимого ученика после уроков называть себя по имени для того, чтобы легче было вести разговор о прочитанных книгах, чтобы стать Чарли другом. Несмотря на молодость Била (это его первый педагогический опыт), он сумел разглядеть склонность ученика к рефлексии. После каждой прочитанной книги учитель просит Чарли написать эссе. Мальчик-интроверт превосходно излагает свои мысли на бумаге. Так хорошо, что однажды друзья дарят ему пишущую машинку. Они уверены, что в будущем он станет писателем. Его уникальный дар видит и Бил. В конце учебного года учитель приглашает Чарли домой только лишь для того, чтобы поблагодарить его за доставленную радость от работы с таким умного учеником. Бил говорит мальчику о его исключительности и просит </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">беречь свой талант, </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">«быть </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">не губкой, а фильтром</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">»</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Вероятно, талант Чарли развился на почве его психического расстройства. Мальчик страдает синдромом панических атак. Он </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">наблюдается у психиатра и в периоды обострения лежит в клинике. Причинам болезни автор уделяет особое внимание, описывая фактическую и социальную сторону проблемы. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">У Чарли есть сестра умница-красавица, брат-футболист, а он - другой. В книге описана семейная история, которая спровоцировала наступление болезни. Но на самом деле не это главное. Корень проблемы в отношениях внутри семьи. И проблема, описанная автором, актуальна для современного общества: родители не уделяют внимания детям, каждый из супругов занят только собой, семья (в смысле клана) стала формальностью. </span></div>
<span style="color: #0b5394;"><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;">«</i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i>Думаю, если у меня когда-нибудь будут дети и у них случатся неприятности, я не стану им вкручивать, что в Китае люди голодают или что-нибудь в этом роде, потому что это обстоятельство ничего не изменит. И даже если другому человеку гораздо хуже, чем тебе, это никак не меняет того факта, что ты имеешь то, что имеешь. И хорошее, и плохое</i></span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;">».</i></span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Чарли очень одинок, поэтому много читает, слушает музыку, смотрит фильмы.</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Я не сильна в современной музыке, но судя по названиям список состоит только из качественных треков. Мне ближе литература. Вот и остановлюсь на произведениях, которые полюбил Чарли. Каждый раз прочитав очередное произведение, рекомендованное учителем, герой восклицает: <i><span style="color: #0b5394;">«Теперь эта моя любимая книга всех времён и народов. Но я всегда считаю последнюю прочитанную книгу наилучшей, пока не возьмусь за что-то новое».</span></i> Самыми любимыми стали те книги, которые Чарли дарит друзьям по случаю окончания школы. Вот они:</span><br />
<div>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Джэк Керуак «В дороге», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Уильям Берроуза «Голый завтрак», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Альбер Камю «Посторонний», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Френсис Скот Фицджеральд «По ту сторону рая» и «Великий Гэтсби», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Джон Ноулз «Сепаратный мир», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Харперр Ли «Убить пересмешника», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Джэром Д. Сэлинджер «Над пропастью во ржи», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Уильям Шекспир «Гамлет, принц Датский», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Генри Дэвид Торо «Уолден, или жизнь в лесу», </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Айн Рэнд «Источник».</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Странный список для подроста, не правда ли? Что-то из него я могу принять и поверить, что Чарли действительно полюбил. Но некоторые ... ни при каких условиях не поверю, что это выбор героя, а не автора. В Интернете увидела, что молодежь увлечена книгой. Даже самые отважные следуют советам героя и читают его любимые книги. Как знать, может быть, мы опять недооцениваем современных подростков?..</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Книгу «Хорошо быть тихоней» я рекомендую к прочтению, прежде всего, учителям. Мне кажется, что после прочтения вы лучше будете понимать проблемы своих учеников. Вы можете возразить мне, что наши не употребляют наркотики и не пьют ведрами виски. А вы точно уверены, что это не происходит на их закрытых вечеринках? что они не страдают от одиночества также, как Чарли? что их лучшими друзьями не является подросток-гей и девушка, которая не отвечает взаимностью? Может быть, стоит посмотреть на правду хотя бы глазами Стивена Чбоски? <br /><br />Кстати, книга экранизирована</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">. Говорят, что сам автор принимал активное участие в постановке. Следовательно, есть надежда, что идеи фильма и книги совпадают. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/x16tmKgWcRM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/x16tmKgWcRM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /><br /><br /> </span><br />
<div id="_appInstalled">
</div>
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-62647736237410033852015-08-17T01:33:00.000-07:002015-08-17T01:33:23.085-07:00Джин Ван’т Хал «Творческое воспитание. Искусство и творчество в вашей семье»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFjmOn9hw9IGblKJ7gUq1LkEXHw1rNsI-WwZta-FCCddYfx-zn2xr_kgCKls5upTx8PKqCzJWEc9kJLTzqkfhZPOgAV8OJhXGohTVBCj5agLVQd4-BvuzI5fIwaxAXU1cPzIB-4EMNn8iu/s1600/77b55166f017efa9e1abb673d8e8d467.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFjmOn9hw9IGblKJ7gUq1LkEXHw1rNsI-WwZta-FCCddYfx-zn2xr_kgCKls5upTx8PKqCzJWEc9kJLTzqkfhZPOgAV8OJhXGohTVBCj5agLVQd4-BvuzI5fIwaxAXU1cPzIB-4EMNn8iu/s320/77b55166f017efa9e1abb673d8e8d467.png" width="223" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Восторженные отзывы + <a href="https://plus.google.com/115474688576451034704">Maria Sonina</a> (<a href="http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/04/blog-post_18.html" target="_blank">отзыв</a>)и <a href="https://plus.google.com/118372521676749106985/posts" target="_blank">+Jeanne Shaydarova</a> (<a href="http://yellowchickens.blogspot.ru/2015/04/blog-post_22.html" target="_blank">отзыв</a>) о красочной и очень полезной книге Джин Ван’т Хал «Творческое воспитание» вдохновили меня на прочтение этой очень позитивной и заразительной книги. <br /><br />Автор, мама двух дочек, педагог и писатель, делится опытом развития творческих способностей дошкольников в семье и в самодеятельной мини-студии. В книге опубликовано 60 мастер-классов по различной тематике для детей разного возраста. Но если кто-то всерьез увлечется идеями автора, то за дополнительным материалом он всегда может обратиться в блог <a href="http://artfulparent.com/">ArtfulParent.com</a>.</span><br /><a name='more'></a><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Книга настолько хороша, что все описанные идеи хочется воплощать в жизнь прямо сейчас. Лично я так бы и сделала, но есть одна проблема – пока нет <strike>достойной аудитории</strike> внуков. Мне осталось ждать недолго, а потом как только малышу будет год сразу же </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">начать </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">приобщать его к прекрасному. Например, пальчиковая живопись вполне подходит для таких крох. Дать малышу акварель, чистый лист бумаги и показать, как можно пальцами наносить краску на листок. Оставить ребенка вдохновляться, а потом неожиданно заглянуть в комнату. Картина маслом: измазанное чадо, комната от потолка до пола уляпана краской, а у меня стойкое желание никогда по собственной воле не продолжать заниматься рисованием с малышом. Пусть в школьные годы опытные педагоги разовьют все его таланты. </span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXLtgz1oWO2CWQjjC2dvXIzDotenTwBX9o4xujGDJuB7q82M3yEIAaGW6ofyVnWACcfyIwC5omzKEUH7Gg9oz4uVzmNI3eDkb2uSKRUJ6GZ0dUQNe22O8w2YAUcLxRmleuKZkY93EM-gmR/s1600/kolp%2527%253B%2527.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXLtgz1oWO2CWQjjC2dvXIzDotenTwBX9o4xujGDJuB7q82M3yEIAaGW6ofyVnWACcfyIwC5omzKEUH7Gg9oz4uVzmNI3eDkb2uSKRUJ6GZ0dUQNe22O8w2YAUcLxRmleuKZkY93EM-gmR/s320/kolp%2527%253B%2527.png" width="237" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Я думаю, вы догадались, что это была фантазия на тему неопытной бабушки. ;) <strike>Меня же на мякине не проведешь</strike>, я вооружена книгой </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">«Творческое воспитание»</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"> </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">и знаю, как подготовиться к первому занятию, как избежать возможных недоразумений, т.к. Джина Ван’т Хал <strike>уже прошла все стадии взросления за меня</strike> </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">написала о них</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">. В книге есть очень много полезных советов для родителей: как правильно оценивать работы ребенка, как хранить и с пользой использовать детские работы, как проводить экскурсии на природе, как приготовить еду вместе с детьми (опытные хозяйки знают, что это тоже творческий процесс!) и многое другое.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /> Отдельная глава посвящена организации групповых занятий. Автор считает, что творческую деятельность лучше всего организовывать в небольшой группе детей примерно одного возраста. Она подробно описывает собственный опыт создания мини-студии, предостерегает от возможных проблем и подсказывает на что в первую очередь нужно обратить внимание. Если у молодых мам есть желание объединиться и реализовать такую работу, то книга Джины Ван’т Хал «Творческое воспитание» может стать учебным пособием для них.<br /><br />Конечно, сейчас достаточно литературы подобной тематики. Автор постоянно ссылается на опыт других педагогов, благодарит их за идеи. А редакторы издательства «МИФ», проделав большую работу, нашли аналогичные издания на русском языке. Книги издательства </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">«МИФ» всегда отличает забота о читателе. Они неформально подходят к своей работе, а каждую книгу воспринимают, как творческий проект. </span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Лично для себя, а значит и для тех, кто читает мои отзывы, я публикую ссылки на блоги посвященные творческому воспитанию детей. Я отыскала в Интернете рекомендованные издателями блоги и порадовалась, что все они находятся в актуальном состоянии, что авторы до сих пор продолжают творить. <br /><br /><ul style="text-align: left;">
<li><a href="http://www.kokokokids.ru/" target="_blank">Блог Ксении Дрызловой</a></li>
<li><a href="http://ozero-chad.livejournal.com/" target="_blank">Блог Аси Ванякина</a></li>
<li><a href="http://www.lizon.org/" target="_blank">Лизы Арье</a></li>
<li><a href="http://www.kostikova.club/" target="_blank">Блог Натальи Костиковой</a></li>
<li><a href="http://www.apple-and-apple.com/" target="_blank">Блог Анны Черняевой</a></li>
<li><a href="http://moreidey.ru/" target="_blank">Блог Юлии Шерстюк</a></li>
<li><a href="http://boltayanozhkami.blogspot.ru/" target="_blank">Блог Евгении Ясиной</a></li>
<li><a href="http://create-play.blogspot.ru/" target="_blank">Блог "Дома и на улице"</a></li>
<li><a href="http://bosikomporaduge.ru/" target="_blank">Блог Ольги Брусяниной</a> автора книги «Окошко в творчество» (ссылка на <a href="http://bosikomporaduge.ru/ob-avtore/" target="_blank">книгу</a>) </li>
<li>Статьи Екатерины Таберко в <a href="http://taberko.livejournal.com/" target="_blank">блоге</a></li>
</ul>
Меня очень заинтересовала тема <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%8D%D0%BD%D0%B4-%D0%B0%D1%80%D1%82" target="_blank">лэнд-арта</a>. Я, конечно, знала об этом направлении искусства, но никогда не рассматривала его в воспитательных целях маленьких детей. Так как лэнд-арт - это, прежде всего, созерцательная философия, а только потом искусство. Поискав в рунете, я нашла ряд ссылок:<br /><ul style="text-align: left;">
<li><a href="http://bosikomporaduge.ru/lend-art-kak-sdelat-letnie-progulki-s-detmi-interesnee/" target="_blank">Как сделать летние прогулки с детьми интереснее?</a></li>
<li><a href="http://detstvovmeste.ru/publ/razvitie_rebjonka/razvitie_rebenka_na_prirode_lehnd_art/12-1-0-399" target="_blank">Развитие ребенка на природе</a></li>
</ul>
А еще привожу список литературы по теме.<br /><br /><i><u>Кулинарные книги для детей</u></i><br /><ul style="text-align: left;">
<li>С. Могилевская «Девочки, книга для вас», </li>
<li>С.Сахарова «Академия домашних волшебников», </li>
<li>И. Чадеева «Чудо-выпечка», </li>
<li>А. Максайнер, А. Куль «Все вкусно! О любимой и нелюбимой еде, запахе пирогов, перекусах и разной вкуснятине», </li>
<li>А. Дюкас «Натюр. Малышам. Просто, вкусно, полезно», </li>
<li>Г. Рассел «Серебряная ложка для детей. Любимые итальянские рецепты», </li>
<li>А. Крингс и А. Пассар «Рецепты садовых бабушек», </li>
<li>И. и Л. Тюхтяевы , М. Иерусалимская «Зоки и Бада. Сладкие рецепты», </li>
<li>С. Магил и Т. Янсон «Поваренная книга Муми-мамы», </li>
<li>С. Нурдвист и К. Самуэльсон «Готовим вместе с Петсоном и Фундусом», </li>
<li>сборник «Конфетные чаепития. Дети готовят сами».</li>
</ul>
</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i><u>Книги для занятий по стихосложению</u></i><br /><ul style="text-align: left;">
<li>В. Левин «Глупая лошадь», </li>
<li>Р. Муха «Ужаленый уж», </li>
<li>В. Лунин «Азбука», </li>
<li>сборник «Вежливый слон», </li>
<li>М. Лукашина «Книга моих стихов».</li>
</ul>
</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i><u>Книги о творческом воспитании</u></i><br /><ul style="text-align: left;">
<li>А.Ванягина «Айсберг на ковре, или во что поиграть с ребенком», </li>
<li>М. Озерова «О детском рисовании», </li>
<li>С. Швейк «Художественная мастерская для малышей», </li>
<li>А. Черняева «Материалы для детского творчества своими руками», </li>
<li>А. Игнатова «Вектор пластилина», </li>
<li>К. Дрызлова и А.Слепцова «Замечательное время. Зима», </li>
<li>З. и Ф. Суровых «Занималки. Лето», «Занималки. Зима»,</li>
<li> Т. Макурова «Мы строим игрушечный город», </li>
<li>Е.Немешаева «Художества без кисточки», </li>
<li>Л. Динилова «Мамамастрилки и папаподелки», </li>
<li>Мэри-Энн Коль, Джин Поттер «Наука через искусство».</li>
</ul>
</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В книге много цитат, каждая глава начинается с эпиграфа. Вот один из них:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i> «Есть две вещи, которые мы можем оставить детям в наследство. Первая – это корни. Вторая – это крылья» Ходдинг Картер</i></span><div id="_appInstalled">
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-90822691741891343072015-07-24T01:02:00.002-07:002015-07-24T01:05:31.689-07:00Даниэль Пеннак «Как роман»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk8R0E6Xh2gozCBUSoPd_fMmwIsqZVOmFba5pkkbr4G2Obxaa9Q-oEFIVLbkvamLeuiUrleWKYIoYShKqW1cVDpwOax8gNGjzshUidtERhglXK2Z00DjlynC728BD4OZey00edcKNn8Z5d/s1600/72561291971926.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk8R0E6Xh2gozCBUSoPd_fMmwIsqZVOmFba5pkkbr4G2Obxaa9Q-oEFIVLbkvamLeuiUrleWKYIoYShKqW1cVDpwOax8gNGjzshUidtERhglXK2Z00DjlynC728BD4OZey00edcKNn8Z5d/s1600/72561291971926.jpg" /></span></a></div>
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>«Убедительная просьба (умоляю!) не использовать эти страницы как орудие педагогической пытки. Д.П.» </i></span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">(эпиграф к эссе)<br /><br /><span style="font-size: large;">Что может заставить заядлого читателя читать эссе на тему чтения? Нет, не профессиональный интерес и не <strike>печалька </strike>размышления из области, почему современное поколение мало читает. К слову сказать, я так вовсе не считаю. В этом вопросе все сильно утрировано и крайне преувеличено. Во все времена были Homo legens и Homo nelegens, а их процентное соотношение, на мой взгляд, стабильно. Но не об этом речь, а об эссе Д.Пеннака «Как роман». </span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><span style="font-size: large;">Интерес к эссе возник сразу же, как только я прочитала заголовок. Если бы в заголовке было написано «О пользе чтения», «Как развить читательский интерес у ребенка», то я бы точно не стала читать. Я, как наивная простушка, попалась на писательский прием: интересный, нетривиальный заголовок порождает любопытство. Как же я рада, что сошла за простушку! Иначе бы моя встреча с Даниэлем Пеннаком не состоялась. А заголовок полностью соответствует содержанию. Весь текст написан, как роман и читается на одном дыхании в течение нескольких часов. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">У Даниэля Пеннака удивительно легкий, образный, метафоричный язык. Форма эссе не предполагает сюжетной линии, но создается полная иллюзия, что по мере прочтения ты следишь за сюжетом. В эссе, как в романе появляются герои: нерадивые современные школьники, учитель, который методично читает им вслух и происходит чудо. Что удивительно, я поверила в чудо, что такое возможно! Автор вспоминает свою семью, приводит фрагменты бесед с братом. Нет, они не философичны, а скорее шутливы. Вот, например:</span><br /><br /><span style="color: #0b5394;"><i>С первых дней каникул - больших, летних - я видел своего брата (того, что читал «Муссон») не иначе как уткнувшимся в толстенный роман, и взгляд у него был нездешний, как у путешественника, давно забывшего и думать о родной земле. <br />— Что, так здорово? <br />— Не то слово!<br />— А про что?<br />— Про одну девушку, она любила одного, а вышла за третьего.</i></span><br /><br /> <br /><span style="font-size: large;">Как вы думает, какую книгу читал брат? Не ждите подсказки от меня. Ответ вы узнаете только после прочтения эссе «Как роман». Всего 2 часа вашего времени! Вы скажите, что у вас нет даже двух часов. А Пеннак вам отвечает:</span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">Где найти время читать?<br /> Серьезная проблема.<br /> Которая и не проблема вовсе.<…><br /><br />Время читать — это всегда украденное время. (Как, впрочем, и время писать, время любить.)<br /> У кого украденное?<br /> Скажем, у обязанности жить. <…><br /><br />Чтение никак не связано с регламентом жизни общества, оно, как и любовь, просто образ жизни.<br /> Вопрос не в том, есть ли у меня время читать (время, которого, кстати, никто мне не даст), но в том, подарю я себе или нет счастье быть читателем.</span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">В эссе все прекрасно: от заголовка до идей. Казалось бы, каким новым приемом по пробуждению читательского интереса меня </span><i>«знатока в области чтения»</i><span style="font-size: large;"> можно убедить. Автор описывает очень простой прием чтения вслух на уроке. </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">Скорость учителя — сорок страниц в час.<br /> Значит, за десять часов 400 страниц. При пяти часах языка и литературы в неделю за триместр он может прочесть 2400 страниц! 7200 за учебный год! Семь романов по тысяче страниц! Всего за каких-то пять часов в неделю!<br /> Потрясающее открытие, которое меняет все! Книга, если разобраться, читается быстро: один-единственный час чтения в день, и за неделю я управлюсь с романом в 280 страниц! Я могу прочесть его и за три дня, если положу на чтение по два часа с небольшим! 280 страниц за три дня! Считай, 560 за шесть будних дней. Когда книжка действительно «супер» <br /><br />— «„Унесенные ветром“, правда, супер, месье!», — и в воскресенье прихватишь четыре часа сверхурочно (почему бы и нет, по воскресеньям спальный район Заклепок-и-казаков беспробудно дрыхнет, а «Берлингтона» родители увозят за город, где скука смертная), вот у нас и еще 160 страниц: итого 720!<br /><br /> Или 540, если скорость у меня — тридцать в час, тоже вполне приемлемый результат.<br /> Или 360, если я двигаюсь прогулочным шагом со скоростью двадцать в час. <br /><br />— У меня 360 в неделю! А у тебя?<br /> Считайте страницы, ребятки, считайте… Писатели тоже считают. Видели бы вы их, когда они доходят до страницы 100! Сотая страница для писателя — мыс Горн!</span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Понимаю, что у нас не французская школа, что никто не позволит читать вместо того, чтобы проходить программу. Но и у них есть программа. Какой же выход находит <strike>месье </strike>учитель? Об этом вы узнаете только если отважитесь на прочтение эссе.</span><br /><br /><span style="font-size: large;">И еще несколько цитат. Не могу остановиться, чтобы не цитировать мудрого Даниэля Пеннака.</span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">Человек, который читает вслух, раскрывается весь как есть. Если он не знает того, что читает, речь его невежественна, он жалок, и это слышно. Если он не живет тем, что читает, слова остаются мертвой буквой, и это чувствуется. Если он переполняет текст самим собой, от автора ничего не остается: цирковой трюк, и все тут, и это видно. Тот, кто читает вслух, весь как на ладони перед глазами, которые слушают.</span></i></span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #0b5394;"><…></span></i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">Понятие «зрелости» в области чтения — штука странная. Вплоть до какого-то возраста какие-то книги нам не по зубам. Но в отличие от хороших вин хорошие книги не стареют. Они ждут нас на полках, а стареем мы. Когда нам кажется, что мы до них «дозрели», мы беремся за них снова. И тогда одно из двух: или встреча происходит, или мы снова терпим фиаско. Может быть, мы будем делать еще попытки, может быть, нет. Но уж точно не вина Томаса Манна, что я так до сих пор и не добрался до вершины его «Волшебной горы».</span></i></span><i style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #0b5394;"><…></span></i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">А что, если вместо того, чтобы заставлять читать, учитель вдруг решит поделиться собственной радостью чтения?<br /> Радостью чтения? А что это такое — радость чтения?<br /> Вопрос и впрямь требующий оглянуться на себя!<br /> И для начала признаться себе в одной истине, которая в корне противоречит догме: большую часть книг, сформировавших нашу личность, мы читали не во имя чего-то, а против чего-то. Мы читали (и читаем), словно бы защищаясь, не соглашаясь, бунтуя. И если выглядим дезертирами, если отгораживаемся от действительности «чарами» нашего чтения, то дезертируем мы в самосозидание, убегаем, чтобы заново родиться.<br /> Всякое чтение — акт противостояния. Противостояния чему? Всем обстоятельствам. Всем. — Социальным. — Профессиональным. — Психологическим. — Сердечным. — Климатическим. — Семейным. — Бытовым. — Коллективным. — Патологическим. — Денежным. — Идеологическим. — Культурным. — Или самокопательным.<br /> Хорошо поставленное чтение спасает нас от всего, в том числе от самих себя.<br /> И в довершение всего, мы читаем против смерти.</span></i><br /><br /><br /><span style="font-size: large;">Если все мои предыдущие уловки не побудили вас к прочтению эссе, то просто откройте <a href="https://bookmate.com/books/SyFRp02i" target="_blank">эту страницу</a> и наугад, по диагонали просмотрите текст. Вдруг вас что-то <strike>зацепит </strike>остановит. Может так случиться, что слова Пеннака станут решающим в выборе между</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRoZzifDDEDWxBw7DwRBM3TRM2juZi-DP80W1sVTBTGnfHrsK7o4aFX8YuwWzq_q2SVXC8VnqX22Hce_5ZUVFHVbVjeHjTfkBIbBMY4M7lZhYj49h4hpnZytSzhyuPImLxB9ucoVuLeXwW/s1600/98977.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRoZzifDDEDWxBw7DwRBM3TRM2juZi-DP80W1sVTBTGnfHrsK7o4aFX8YuwWzq_q2SVXC8VnqX22Hce_5ZUVFHVbVjeHjTfkBIbBMY4M7lZhYj49h4hpnZytSzhyuPImLxB9ucoVuLeXwW/s400/98977.png" width="400" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: x-small;"><i>Изображения взяты из Интернета. </i></span><br /><br /> </span><br />
<div id="_appInstalled">
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-30593767499335458542015-07-17T04:00:00.000-07:002015-07-17T04:00:05.114-07:00Джон Готтман, Джоан Деклер «Эмоциональный интеллект ребенка» <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4FEvaiyyKgePfEhfpMDe9iZRJfMUHzCOOxwScagIK4GLbZFCNowYqCP6znPTHcz3eUUESGoUr_cVSmX6MpRAOpc9C0xCV71TEuPuSA15lsENYROV9RE6BQ5rysXGsZMxsKhBIyZkHr1XF/s1600/789809.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4FEvaiyyKgePfEhfpMDe9iZRJfMUHzCOOxwScagIK4GLbZFCNowYqCP6znPTHcz3eUUESGoUr_cVSmX6MpRAOpc9C0xCV71TEuPuSA15lsENYROV9RE6BQ5rysXGsZMxsKhBIyZkHr1XF/s320/789809.jpg" width="283" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Признаюсь сразу: книгу я не дочитала до конца. Не смогла. Было скучно, неинтересно, заумно, местами мне чуждо и непонятно, как советы автора можно реализовать на практике. Не могла себе вообразить описанные ситуации. Многие из примеров виделись мне картонным кукольным театром, а не живой жизненной ситуацией. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Не буду разбираться в причинах, почему так произошло: то ли я была не в настроении, то ли перевод был очень близок к языку оригинала и не адаптирован под русский менталитет. Лучше приведу </span><span style="font-size: large;">только одну ситуативную цитату. </span></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><a name='more'></a></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Автор описывает историю в самолете, когда двухлетний ребенок просит игрушечную зебру, без которой он не может уснуть. А родители по невнимательности упаковали ее в багаж и, конечно, во время полета нет никакой возможности достать зебру. Маленькая девочка Мория капризничает и требует любимую игрушку. (К слову сказать, я впервые встретила это имя, поэтому не поленилась и посмотрела</span><span style="font-size: large;"> <a href="http://imya.com/name/38282" target="_blank">на сайте «Имена»</a>, что оно означает и почему такая странная транскрипция.) Вы уже вообразили, как может развиваться в реале ситуация? Я напоминаю детали: чужое замкнутое пространство, ограниченность в движении, усталость, девочка очень мала и не в состоянии осмыслить происходящее. В этом возрасте дети с трудом понимают значение некоторых просьб не то, что психологические беседы о чувствах. В книге дается следующий шаблон разрешения проблемы:</span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Я знаю, ты хочешь зебру, - сказал я, чувствуя, как у меня повышается давление. – Но она не в этой сумке. Ее здесь нет, и я не могу ничего с этим поделать. Почему бы нам не почитать об Эрни», - и я начал шарить в поисках одной из любимых книг с картинками.<br />«Не Эрни! – сердито завопила она. – Я хочу зебру! Я хочу ее сейчас»<br />К этому моменту на меня стали оглядываться пассажиры, стюардессы и моя жена, сидевшая через проход. Их взгляды говорили «сделайте что-нибудь». Я смотрел на красное от гнева лицо Мории и представлял себе, какое разочарование она должна испытывать…<br />«Тебе хочется, чтобы зебра была с тобой», - сказал я ей.<br />«Да», - сказала она печально.<br />« И ты злишься, потому что мы не можем тебе ее достать».<br />«Да».<br />«То есть ты хочешь иметь зебру прямо сейчас», - повторил я, и она уставилась на меня с любопытством, почти удивленно.<br />«Да, – пробормотала она. – Я хочу ее сейчас».<br />«Сейчас ты устала, и если бы ощутила запах зебры и могла бы ее обнять, то тебе стало бы значительно лучше. Мне бы хотелось, чтобы зебра была здесь и чтобы ты могла ее держать. Я даже хочу, чтобы мы могли встать со своих мест и найти большую, мягкую кровать со множеством твоих животных и подушек, где мы могли бы поваляться».<br />«Да», - согласилась она.<br />«Мы не можем получить зебру, потому что она в другой части самолета, - сказал я. – И это вызывает у тебя разочарование».<br />«Да», - сказала она со вздохом.<br />«Мне очень жаль», - сказал я, наблюдая, как с ее лица сходит напряжение. Она положила голову на спинку своего сидения и еще несколько раз тихо пожаловалась, но стала значительно спокойнее. Через несколько минут она заснула».</span></i></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>(Пунктуация взята из книги)</i><br /><span style="font-size: large;">Я вслед за Станиславским восклицаю: «Не верю!» Ах, если бы все было так просто! Подобные конфликтные ситуации (особенно с маленькими детьми) не решаются на «раз-два-три». Недостаточно только поговорить о чувствах и переживаниях ребенка, погладить и проявить сочувствие, сказать, что ты разделяешь его горе... нужно еще много того, о чем в этой книге не написано. Я, как мать очень эмоционального ребенка, не по книжкам, а на собственном опыте знаю, насколько важен личный контакт, доверие, знание всех потаённых желаний (даже, возможно, тех, о которых ребенок не может признаться самому себе), умение каждый раз в зависимости от обстоятельств находить выход из сложной ситуации. У меня много раз опускались руки от бессилия всех перепробованных способов успокоения и я, молча, обреченно смотрела на то, как мой любимый малыш заходится в истерике. Я до сих пор испытываю угрызения совести, что не смогла ему </span></span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">тогда </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">помочь, что не нашла нужных слов утешения.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><span style="font-size: large;">Именно поэтому я взяла в руки книгу </span></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">«Эмоциональный интеллект ребенка»</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">, чтобы найти ответ на вопрос: «Что я делала не так? А как нужно было правильно поступить».</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><span style="font-size: large;">Но, увы, увидела социологические исследования на тему, как важно говорить о чувствах; статистику о вреде кон</span></span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">фликтов и разводов родителей с точки зрения формирования </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">эмоционального интеллекта детей. Любому родителю интересны яркие, запоминающиеся примеры, которые подтолкнут к решению семейных проблем, а не сухие цифры, тесты и шаблонные ситуации. К слову сказать, разводам посвящена целая глава «Брак, развод и эмоциональное здоровье вашего ребенка»! На этой главе я прервала свое чтение, потому что следующая глава называлась «Ключевая роль отца». Я уже предвкушала примитивизм суждений авторов и прописные истины о роли мужчины в семье. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><span style="font-size: large;">Книга меня очень сильно возмутила несоответствием подзаголовка (<i>"практическое руководство для родителей"</i>) и содержанием. По факту содержание книги представляет отчет о научных экспериментах, которые авторы проводили в течение несколько лет с группой семей. Перед Готтман и Деклер, вероятно, стояли определенные научные задачи, в соответствии с которыми они исследовали социальную группу по жестко заданным параметрам. Затем они решили полученные результаты опубликовать для широкого читателя, разбавив собственными примерами и выводами. От такого подхода книга все равно не становится практическим руководством, даже при наличии рекомендаций в виде пошаговой инструкции. Глава 3 так и называется - «Пять основных шагов эмоционального воспитания». Вам любопытно, какие это шаги? Не буду держать интригу:</span><br /><br /><i><span style="font-size: large;">Шаг 1. Осознание эмоций ребенка.</span><br /><span style="font-size: large;">Шаг 2. Эмоция как средство для сближения и обучения.</span><br /><span style="font-size: large;">Шаг 3. Сочувственное выслушивание и подтверждение обоснованности чувств ребенка.</span><br /><span style="font-size: large;">Шаг 4. Помочь ребенку обозначить эмоцию словами.</span><br /><span style="font-size: large;">Шаг 5. Введение ограничений + помощь в решении проблемы.</span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Теперь вы вооружены и можете заниматься со своим ребенком. (Звук фанфар!) Если же что-то осталось непонятным, то читайте книгу Джона Готтмана и Джоаны Деклер «Эмоциональный интеллект ребенка». Но прежде чем вы приступите к чтению книги, рекомендую прочитать статью из </span></span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">энциклопедии</span><a href="http://www.psychologos.ru/articles/view/emocionalnyy_intellekt" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;" target="_blank"> "Психологос"</a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">. Если бы я вначале поинтересовалась терминологией, то, возможно, и не было бы разочарования от книги.</span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-4595954366955548812015-06-26T02:08:00.002-07:002015-07-17T00:46:42.685-07:00Эли Паризер «За стеной фильтров»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVQ1tEWvh3VJv4LVI8nRQCeSPn79lJp0mUvNHsxCcKJRp_0rxm-A-EI7rmLnfNzEOVNRMzv5Ks8d9Uduz-DIgc19hnZDTd5LescUM3rXq5KDkxANhPISgeF6r0vLohatEeaZRreVlOakjd/s1600/fhjgnm.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVQ1tEWvh3VJv4LVI8nRQCeSPn79lJp0mUvNHsxCcKJRp_0rxm-A-EI7rmLnfNzEOVNRMzv5Ks8d9Uduz-DIgc19hnZDTd5LescUM3rXq5KDkxANhPISgeF6r0vLohatEeaZRreVlOakjd/s1600/fhjgnm.jpg" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Как-то <a href="https://plus.google.com/u/0/+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%9A%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0/posts" target="_blank">+Светлана Кочнева</a> в <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102040785352266018106" target="_blank">сообществе</a> опубликовала отзыв на книгу Эли Паризер «За стеной фильтров». Тема фильтрации мне показалась экстра-актуальной в связи с происходящими запретами на использование тех или иных ресурсов (пока только на работе), на ограничение доступа к Google и прочими интернет-санкциями. На днях подоспела очередная директива все запрещая и повелевающая переместиться в бумажно-меловой период. Дольше откладывать прочтение книги уже было нельзя! </span><br />
<div>
<div>
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Потому что я хочу знать, а дома меня тоже отлучат от Интернета или, не спросив моего желания, подменят его чем-то другим, или просто посадят на ТВ? После прочтения, конечно, я не получила ответа на вопросы. Но узнала кое-что другое. Сознание встрепенулось и прояснилось. <br /><br />У меня появилось четкое понимание, как устроена фильтрация и кому она выгодна; почему после поискового запроса по слову «плита» мне на каждом сайте начинают предлагать покупку кухонной плиты; как будет в дальнейшем меняться Сеть... В том, что автор прав у меня нет ни малейших сомнений, т.к. прогнозы, описанные Паризер, уже сбылись. Поэтому уже сейчас я активизировала свою деятельность в Интернете по подбору </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">«друзей» </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">для, чтобы хоть как-то понимать происходящие события, а не находиться в нирване. Если вы активный интернет-пользоваетель, если вы хотите быть в курсе происходящий событий и не потерять способность критически оценивать повседневность, то должны уже сегодня позаботиться о том, как получать достоверную информацию. <br /><br />В книге вы не найдете готовых рецептов, советов на «раз-два-три», но из контекста обязательно сможете понять «что делать» и «кто виноват». Отважившись на прочтение «За стеной фильтров», помните, что чтение будет не из легких. Это не научно-фантастическое произведение, а публицистика, т.е. описаны реалии практически сегодняшнего дня (в России книга издана в 2012 году). </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Погрузившись в чтение (а это было именно так!) я поняла, что местами теряю смысл. Во-первых, даются примеры из американских масс-медиа, а я, увы, не в теме. Во-вторых, автор большой спец в рекламе и интернет- технологиях. Я же понимаю самую малость про Интернет и чуть (на уровне потребителя) про рекламу. Поэтому рекомендую тем, кто заинтересуется книгой, держать под рукой словарик. Я периодически «ныряла» в Википедию, порой увлекалась и зависала там надолго, забывая о книге. Зависание ничуть не мешало прочтению, а местами опережало повествование.<br /><br />Обдумывая написание отзыва, я склонялась к формату «плюс-минус». Хотела писать о положительных моментах фильтрации, т.к. есть элементы удобства, не нужно перелопачивать кучу хлама, чтобы найти затерянное зерно. Приятно по утрам читать новостную ленту в G+, ЖЖ и других сообществах, подготовленную специально для меня. Здесь почти нет «мусора», все чистенько. Я сама же навела порядок, сформировала ленту под свои интересы: лепка, вязание, кройка-шитье, милые котики, подружки, красивые пейзажные картинки, бла-бла ни о чем. Хорошее настроение обеспечено! Согласитесь, удобно же? Словом, сам создал свой мирок, сам живу в нем и никого другого видеть не желаю. Медитирую: </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">«</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Я спокоен, сон мой глубок и ровен…</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">»</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">А называется это чудо релевантный Интернет. </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Одним из тревожных побочных эффектов синдрома дружелюбного мира заключается в том, что некоторые важные общественные проблемы просто исчезают. Немногие специально ищут информацию о бездомных и тем более делятся ей. В целом сухие, сложные темы – многие действительно важные вопросы – до нас не добираются. Прежде мы полагались на живых редакторов, способных видеть эти критические вопросы, но их влияние сегодня сходит на нет».</span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Хотела резко писать об отрицательных моментах агрессивной рекламы. Приводить примеры втюхивания ненужных вещей. Но решила, что подобного опыта у каждого найдется предостаточно. Лично я страдаю кухонными гаджетами. Куплю, один раз приготовлю, а потом все лежит на полочке за ненадобностью.</span><br /><br /><span style="font-size: large;">Но…</span><br /><br /><span style="font-size: large;">Нельзя разложить по двум полочкам фильтрацию, как невозможно жизнь разложить на счастья и несчастья. Ай, да Марина, как сказала ;) А почему нет? Ведь Интернет – это виртуальная жизнь, протекающая по своим законам. Кто счастлив в нем, а кто-то грустит... Во всех смыслах прав Эйнштейн. Все относительно. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Каковы же выводы? Стоит признать: фильтрация есть. В обозримом будущем она будет еще жестче. Это данность. С одной стороны, она создает удобство. «Делает мне приятно» и заботиться о моем психическом здоровье, убаюкивает, успокаивает, заигрывает, услужливо предлагает очередной новомодный «утюг». Вот тебе, дщерь неразумная, баннер с картинками «утюга». Словом, такой всеобщий Тefal, который всегда о нас думает. Сами-то мы несмышленыши к тому времени утеряем эту способность.</span><br /><br /><span style="font-size: large;">С другой стороны, нужно понимать, что Интернет в силу давления различных структур стремится к персонификации. Нас легко найти. Например, мой телефон четко различает дом и работу, знает маршрут по которому я хожу и к определенному времени подсказывает, есть ли пробки, сколько времени я потрачу на дорогу. Приятно, но… порой, мне кажется, что он знает обо мне больше, чем я сама. </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«В скором времени Google, по словам вице-президента компании Мариссы Майер, надеется упразднить поле для ввода поисковых запросов. «Следующий шаг – автоматизация, - говорит Эрик Шмит в 2010 году. – Я хочу, чтобы, когда я шел по улице, мой смартфон вел поиск постоянно – «а знаете?» Иными словами, ваш телефон должен соображать, что бы вам хотелось поискать, раньше вас». </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">И еще несколько цитат из книги не столько для вас, сколько себе на память:</span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Стена фильтров, конечно, не исключает случайных открытий. Если вы интересуетесь футболом и местной политикой, то вам может попасться новость о матче, которая подскажет, как победить на выборах мэра. Но в целом случайных идей за этой стеной будет меньше — такова уж ее концепция. Математическая модель персонализированных фильтров практически не способна отделять полезные случайные и провокационные идеи от неадекватных и неуместных.<br /><br />Вторая угроза, которую стена фильтров несет творческому мышлению, — это сокращение разнообразия, побуждающего нас мыслить по-новому и инновационно».<br /><br />«Мы нарабатываем схемы и запрограммированы укреплять их. Психологи называют это «предвзятостью подтверждения» - склонностью верить в то, что подтверждает наши взгляды, видеть то, что мы хотим видеть».<br /><br /> «С самых первых дней Интернета его пророки доказывали, что это по определению активная среда. «Мы считаем, в сущности, что вы смотрите телевизор, чтобы отключить мозг, и работаете на компьютере, когда хотите его включить», — сказал основатель Apple Стив Джобс в интервью журналу Macworld в 2004 году. Среди технарей эти две парадигмы стали известны как «доставка данных по запросу» и «принудительная доставка». </span></i><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">Браузер — пример доставки по запросу: вы вводите адрес, и ваш компьютер запрашивает информацию с сервера. Телевидение и почта — технологии принудительной доставки: информация появляется у вас на экране или у порога, и вы ничего для этого не делаете. Интернет-энтузиастов очень вдохновлял переход от «принудительной доставки» к «доставке по запросу»: вместо того чтобы промывать массам мозги обезжиренным, предельно обобщенным контентом, «медиа по запросу» вручают пользователям контроль.<br /><br />Однако проблема в том, что запросы требуют серьезной работы. Вы постоянно должны быть настороже, редактировать собственное потребление медиа. Это отнимает куда больше энергии, чем телевизор за те чудовищные 36 часов в неделю, что американцы уделяют просмотру передач.</span></i><br /><span style="color: #0b5394;">…</span><br /><br /><span style="color: #0b5394;"><i>Персонализация меняет нашу модель потребления новостей. Но она меняет и экономическую основу их производства, а значит, механизм отбора тех новостей, которые будут произведены».</i></span><br /><br /><span style="font-size: large;">Читать или не читать книгу Эли Паризер «За стеной фильтров» вы решаете сами. Я же вас предупредила, что </span><br /><i><span style="color: #0b5394;">«искажение — одна из тех проблем, что создают персонализированные фильтры. Они незримо преобразуют мир, который мы воспринимаем, контролируя то, что мы видим и чего не видим. Они вмешиваются во взаимодействие между нашими мыслительными процессами и окружающей средой. В некоторых случаях они могут действовать как увеличительное стекло, помогая нам расширить представление о какой-то небольшой области знаний. Но в то же время персонализированные фильтры ограничивают те факторы, воздействию которых мы подвергаемся, а следовательно, и наши процессы мышления и познания нового. Они способны расстроить деликатный когнитивный баланс, который помогает нам принимать правильные решения и выдвигать новые идеи. А поскольку креативность - часть этого взаимодействия между мозгом и средой, фильтры могут встать на пути инноваций. Если мы хотим знать, как мир выглядит на самом деле, мы должны понять, как фильтры формируют и искажают наш взгляд на него».</span></i><br /><br /> </span></div>
<div id="_appInstalled">
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-9632401216978244352015-05-13T04:55:00.000-07:002015-05-13T04:55:17.167-07:00МООС «Петербургские перекрестки»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeuExQkhg3woxR-y3a8qXko5WQAhAhjIMPBuQ48PW6nV3_QDWuxUdv9VOHtvGyIM3fRs2FqQGPPFteknW1Ancg2Mp6mrBWWtqroQGn4TK6K0FyCNmSb8l8F9WZB76B5QuX9xlQ3Fpf8u0/s1600/786.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><br /></a>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizAzDXhK7T_tx6GbfhyphenhyphenRX40Rv7OQa3vaLs9kugytiK_-Pzn8StWHXrcQcsD5xZ6HcdmMBHx7dIZloEQ_qrFYlenX_AM_SPqqy1cg47fXobzELqg8PGtqj9I0RGHvL-zW-A0XkckB3zUOKA/s1600/56788789.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizAzDXhK7T_tx6GbfhyphenhyphenRX40Rv7OQa3vaLs9kugytiK_-Pzn8StWHXrcQcsD5xZ6HcdmMBHx7dIZloEQ_qrFYlenX_AM_SPqqy1cg47fXobzELqg8PGtqj9I0RGHvL-zW-A0XkckB3zUOKA/s320/56788789.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">До меня докатилось движение <a href="https://www.lektorium.tv/about#" target="_blank">МООС (Massive Open Online Course)</a>. Оно захлестнуло невской волной и выбросило на <a href="https://www.lektorium.tv/mooc/courses/APPO/L2/2015_03/about" target="_blank">«Петербургский перекресток»</a>. Пока я отчаянно карабкалась в темных водах, пытаясь разобраться, где найти ответы на творческие вопросы и почему в лекции говорят об одном, а спрашивают в тесте о другом, курс набирал обороты. В течение недели необходимо было:<br /><ul style="text-align: left;">
<li>прослушать видеолекцию (ролики небольшие от 10 до 15 минут),</li>
<li>ответить на вопросы теста (от 3 до 6 вопросов),</li>
<li>выполнить несколько творческих заданий (около 5).</li>
</ul>
Курс состоял из четырех тем, выборочно освещающих творчество поэтов и писателей Петербурга от Державина до наших дней. В итоге нужно было написать сочинение на одну из двух предложенных тем и ответить на тест из 20 вопросов.<br /><a name='more'></a><br />На первый взгляд кажется, что все по силам и вполне выполнимо. Когда читаешь <a href="https://www.lektorium.tv/mooc/courses/APPO/L2/2015_03/courseware/de521b6f22d449dc9f2a859dd95d4737/1bedeea77fe04c4b84464bc738839692/" target="_blank">аннотацию курса</a>, то создается иллюзия легкости прохождения. Но лично мне было нелегко. Во-первых, потому что я ооочень давно не работаю в школе и не веду предмет. Во-вторых, как оказалось я все забыла и пришлось учиться с чистого листа!</span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Для себя я решила, что буду выполнять все задания, т.к. мне интересна тема и вообще есть <i>«пунктик»</i> выполнять начатою работу до конца не ради сертификата, а для собственного удовлетворения, чтобы <strike>«не было мучительно больно…»</strike> не стыдно было. Несмотря на то, что творческие задания не приносили дополнительных баллов в копилку результатов, я с большим удовольствием их выполняла. Правда, времени потрачено было немало. Приходилось перечитывать произведения заново. В очередной раз отметила, что знания предмета улетучились за невостребованностью. В голове есть только общее представление о сюжете произведения, а детали, увы, утеряны. Но нет ничего лучше, как создать себе прекрасный повод для того, чтобы вспомнить былое время и перечитать вновь знакомые произведения. А затем, как ученица, поздно ночью создавать литературную инсталляцию или портретную галерею героев, рисовать настроение в стиле Набокова или прокладывать маршрут поездок Мандельштама. Всегда люблю выполнять нестандартные задания! И на сей раз с большим энтузиазмом <i>«творила»</i>. Вероятно, мой азарт был заметен организаторам, и они решили поощрить меня и еще нескольких активных слушателей литературным календарем с рисунками питерской художницы Дарьи Шёпот. Надеюсь, что в ближайшее время он придет по почте. </span><div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeuExQkhg3woxR-y3a8qXko5WQAhAhjIMPBuQ48PW6nV3_QDWuxUdv9VOHtvGyIM3fRs2FqQGPPFteknW1Ancg2Mp6mrBWWtqroQGn4TK6K0FyCNmSb8l8F9WZB76B5QuX9xlQ3Fpf8u0/s1600/786.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeuExQkhg3woxR-y3a8qXko5WQAhAhjIMPBuQ48PW6nV3_QDWuxUdv9VOHtvGyIM3fRs2FqQGPPFteknW1Ancg2Mp6mrBWWtqroQGn4TK6K0FyCNmSb8l8F9WZB76B5QuX9xlQ3Fpf8u0/s320/786.png" width="320" /></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Непросто было отвечать и на вопросы теста. По школьной привычке я предположила, что вопросы в конце модуля будут заданы на основе материала видеолекции. Но организаторы были другого мнения. Они в очередной раз попытались побудить слушателей открыть книгу, посмотреть монографии, поискать информацию в Интернете. Жаль только, что библиографический список большей частью состоял из печатных изданий и лишь два модуля имели ссылки на интернет-источники. <br /><br />Содержание и качество видеолекций вызывает восхищение. Создается полное ощущение присутствия на улицах города, в доме поэта. Мне кажется, что я даже смогла ощутить питерский ветер! Могу только предполагать, насколько большая работа была проделана авторским коллективом по отбору материала, съемке, монтированию, хронометрированию, обработке и еще другим деталям, которые остались за кадром!<br /><br />Конечно, есть какие-то шереховатости в курсе. Например, при ответе на вопросы система не всегда распознавала <i>«е»</i> и <i>«ё»</i>, были проблемы с пробелами, запятыми, спорное чтение некоторых ответов и другое. Но я, как человек занимающийся дистанционными технологиями, отлично понимаю, что все неточности могут <i>«вылезти»</i> только после обкатки курса. МООС «Петербургские перекрестки», насколько мне известно, сделали всего второй выпуск. Сейчас по горячим следам организаторы внесут технические коррективы и курс заблистает еще ярче. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Тем, кто интересуется русской литературой, кому интересна история Петербурга я настоятельно рекомендую следить за рекламой и при первой возможности записываться на очередной курс. Уверена, что добросовестное прохождение всех заданий повысит вашу собственную самооценку. Кроме того, вы будете вынуждены перечитать русскую классику и сможете насладиться красотой языка, глубиной философских мыслей, новизной собственных ощущений от текста. А, может быть, даже сможете переосмыслить события сегодняшнего дня, посмотрев свежим взглядом на будни. И, конечно, приятным бонусом за отличную работу станет сертификат о прохождении курса. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDnf6xWdN0bMrW2jeeRiTYDDNYgRN8sqKHdaPrWl6fiZX1bVlBPWfNFyCRAu5tqnlscfPApCw0GYuU4oPSjXfuJ4zSbRwREtJCkhW9o-y5eb7Fxqe9U2BiE6KpyLGCo31WklHXTiHVaw7L/s1600/99887.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDnf6xWdN0bMrW2jeeRiTYDDNYgRN8sqKHdaPrWl6fiZX1bVlBPWfNFyCRAu5tqnlscfPApCw0GYuU4oPSjXfuJ4zSbRwREtJCkhW9o-y5eb7Fxqe9U2BiE6KpyLGCo31WklHXTiHVaw7L/s320/99887.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large; text-align: start;">Организаторам курса </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large; text-align: start;"><a href="https://www.lektorium.tv/mooc/courses/APPO/L2/2015_03/about" target="_blank">«Петербургские перекрестки»</a> </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large; text-align: start;">желаю новых творческих идей и благодарных слушателей.</span></i></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-5812658135440035562015-04-28T05:01:00.000-07:002015-04-28T05:06:21.321-07:00Л.П. Гроссман «Литературные портреты»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6a4suCniIUVQzJoDyVQam6AmTkZ4nHpAEOC40HZi4tCtY8sCjyhgAuN66hXE_GKM8sL0CBFCzhDARWmvxKnn7t2pa6MhINI6ZQbrbbhSrg78hmV1Pw90tUlhyphenhyphenQN7rPI5emsDGGjCbwgGn/s1600/233536.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6a4suCniIUVQzJoDyVQam6AmTkZ4nHpAEOC40HZi4tCtY8sCjyhgAuN66hXE_GKM8sL0CBFCzhDARWmvxKnn7t2pa6MhINI6ZQbrbbhSrg78hmV1Pw90tUlhyphenhyphenQN7rPI5emsDGGjCbwgGn/s1600/233536.jpg" height="320" width="224" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">На восьмое марта мне подарили книгу Л.Гроссмана «Литературные портреты». Прошло уже более
месяца, а отзыв созрел только сейчас. Необходимо было время для того, чтобы
осмыслить прочитанные статьи, вернуться
к литературным произведениям, вспомнить тексты. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Личность Леонида Петровича Гроссмана
настолько значима, что я не могу не написать несколько слов о нем. Гроссман застал
несколько периодов нашего государства. Он был лично знаком с А. Белым, А.
Блоком, А. Ахматовой, М. Волошиным и
другими поэтами и писателями «Серебряного века». Сам занимался писательским
ремеслом, не гнушался журналистикой. Первый сборник стихотворений указывает на
его симпатии к символизму. В революционной Одессе он вместе с И.А. Буниным
издавал журнал «Объединение». В 1921 году Гроссман переезжает в Москву и
продолжает свою литературную, научную и педагогическую деятельность. С новой энергией он углубляется
в исследование творчества Ф.М. Достоевского, пишет биографию А.С. Пушкина, участвует в деятельности литературных объединений. Как еврей, как человек независимых
взглядов Гроссман не мог не попасть в число космополитов. Вероятно, в этот трудный
жизненный период он нашел отдушину в своей работе. Леонид Петрович продолжал заниматься литературоведческими
исследованиями. Еще при жизни вышли из печати две книги в серии «Жизнь замечательных людей».
Первая посвящена А.С. Пушкину, а вторая – Ф.М. Достоевскому. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span></div>
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В сборник «Литературные портреты» вошли небольшие статьи
и монографии, часть из которых ранее не издавалась. Так, например, в сборник включена глава «Пушкин
и дендизм» из книги «Этюды о Пушкине». Леонид Петрович дает определение дендизму как
литературному явлению, включая в список настоящих денди Пушкина, Грибоедова,
Чаадаева, Лермонтова, Вяземского. Он даже молодого Л.Н. Толстого причисляет к
денди. При исследовании природы дендизма Гроссман ссылается на мнение Бодлера как
главного аналитика этого направления. Бодлер считал, что для <i><span style="color: #0b5394;">«денди характерен культ
прекрасного в каждом переживании, потребность поражать и разрушать
тривиальность, умение сохранять бесстрастие и всячески углублять свое тщеславие»</span></i>. Гроссман анализирует библиотеку Пушкина и находит немало книг, которые могут
быть сочтены трактами дендизма: галантные мемуары, сборники анекдотов, книги
авторов-денди о героях их собственного типа. Гроссман считает, что появление
таких образов как Чарский, герой незаконченной повести «Египетские ночи», и
Онегин следствие глубокого погружения Пушкина в дендизм. Гроссман убежден, что <i><span style="color: #0b5394;">«анализ
и определение дендизма должны входить
существенным элементом в изучение Пушкина. Без этого многое остается невыясненным
в его любимых образах, в его личности, в его поэтическом стиле»</span></i>. Я думаю, что современным школьникам такая
трактовка романа «Евгений Онегин» была бы интересна. Конечно, сейчас дендизма поубавилось, все
больше гламур властвует. ;) Но если найдется вдумчивый педагог, который сможет
решиться на проведение параллели между девятнадцатым веком и современностью, то
в работах Гроссмана он может почерпнуть материал для разработки уроков. Иллюстративный и видео материал о дендизме можно найти на сайте проекта <a href="http://arzamas.academy/courses/11" target="_blank">«Arzamaz»</a>. В качестве главного денди Ольга Вайнштейн, автор курса, рассматривается образ Бо Браммела. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Другая статья из сборника «Литературные портреты»
называется «Искусство анекдота у Пушкина». В ней Леонид Петрович рассматривает
анекдот как краткий, остроумный рассказ о забавном происшествии. В современной классификации мы бы такие анекдоты отнесли к историческому, театральному, литературному типу. Гроссман исследует приемы, которыми пользуется Пушкин
для вкрапления анекдота в канву произведения. Он отмечает, что в некоторых
произведениях поэта анекдот сохраняется в тексте в первоначальном неизменном варианте. В других, например в «Капитанской дочке», анекдот полностью переработан, детализирован. В «Повестях Белкина»
при описании биографии Ивана Петровича Белкина Пушкин использует утаенный прием.
Анекдот не написан, а дается лишь намек на него: <i><span style="color: #0b5394;">«… следует анекдот, коего мы
не помещаем, полагая его излишнем…»</span></i> Нам, современным читателям, трудно догадаться о смысле анекдота, поэтому стоит обратиться к литературоведческим комментариям. И последний
прием, который использует Пушкин, это анекдот доведенный до драматизма. Такой
прием был использован поэтом в «Маленьких
трагедиях». </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Тема исторического анекдота
мне тоже показалась интересной с точки зрения изучения творчества Пушкина в
школьном курсе. Можно было бы после изучения произведений поэта предложить </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">школьникам</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> творческое домашнее </span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">задание: сочиниь рассказ на основе анекдота. В качестве материалов для анекдотов можно использовать книги из серии «Математики (физики, химики) шутят» или, вернувшись к проекту <a href="http://arzamas.academy/courses/11" target="_blank">«Arzamaz»</a> , использовать главу из книги <a href="http://arzamas.academy/materials/468" target="_blank">«Жизнь Бо Браммела в анекдотах»</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Открытием для меня стало имя Аполлона Григорьева как
серьезного литературного критика, лишенного при жизни заслуженного внимания.
Это он еще 1859 году написал о Пушкине: <i><span style="color: #0b5394;">«Пушкин – наше все: Пушкин
представитель всего настоящего душевного, особенного, такого, что остается
нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужим, с другими мирами.
Пушкин пока единственный полный очерк нашей народной личности. Не только в мире
художественных, но и в мире всех общественных и нравственных наших сочувствий Пушкин
есть первый и полный представитель нашей физиономии»</span></i>. (цитата из книги). Я-то глупая думала, что расхожая фраза «Пушкин
наше все» создана досужим копирайтером, а затем вышла в народ. Стыдно! Как же я
ошибалась!</span></div>
</div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">При чтении сборника меня не покидало беспокойство по поводу того, что в книге нет ссылок на первоисточники. В статьях много цитат, но сноски отсутствуют, нет комментариев и в конце книги. Поэтому я захотела проверить цитату о Пушкине, воспользовавшись сайтом <a href="http://dic.academic.ru/">http://dic.academic.ru/</a> . Каково же было мое удивление, когда я увидела <b><a href="http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_wingwords/2322/%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD" target="_blank">другой вариант</a></b>. Чему верить? Конечно оригиналу статьи А. Григорьева <b><a href="http://az.lib.ru/g/grigorxew_a_a/text_0510.shtml" target="_blank">«Взгляд на русскую литературу со смерти Пушкина»</a></b>. Во второй главе мы находим достоверно правильную цитату о поэте. А в четвертой главе Григорьев еще раз возвращается к мысли о том, что <b>Пушкин наше все</b>, т.к. возражает критикам, которые считают, что Пушкин <i><span style="color: #0b5394;">«умер весьма кстати, ибо иначе не стал бы в уровень с современным движением и пережил бы самого себя»</span></i>. Невольное мини-исследование натолкнуло меня на мысль: почему бы не использовать такой прием на уроке. Дать задание учащимся найти верный вариант цитаты и прокомментировать ее.</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В статье «Россия Салтыкова» Гроссмана рассматривает «Историю одного города» как смелую и резкую пародию на официальную историю государства Российского. Читая эту статью, у меня невольно возникали параллели с сегодняшним днем. </span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
</span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">История появление романа тесно связано с празднованием тысячелетия России, которое официально пышно отмечалось. <i><span style="color: #0b5394;">«Публицисты надрывались над восхвалением десяти столетий нравственного и гражданского развития России, прославляли мужей-правителей, депутации приветствовали царя, стоявшего на рубеже двух тысячелетий нашей дорогой Отчизны, как будто в этом была его заслуга. Восторг по приказу носил все признаки своего канцелярского происхождения»</span></i>. Юбилей породил обширную и пеструю литературу от историко-философских исследований до крикливых брошюрок в духе «Россия – мать героев». Но были и другие непафосные мероприятия. На одном музыкальном вечере профессор С-Петербургского университета Павлов прочитал статью, противоречащую общему торжественному тону. Оратор указывал, что к середине XIX века <i>««чаша бедствий переполнилась». Реформы стали неизбежны»</i>. В конце 1862 года Мартьянов, находясь в Лондоне, выпустил книгу «Народ и государство», в которой дал толкование русской истории отличное от официальной версии. В это же время выходит прокламация «К молодой России». <i><span style="color: #0b5394;">«Вслед за торжественными речами и елейным благолепием празднества российская действительность ознаменовалась муравьевским подавлением польского мятежа, ссылкою Чернышевского, заключением Писарева, разгромом русской передовой журналистики»</span></i>, - пишет Л.П. Гроссман. </span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">А в это время Салтыков-Щедрин работал над «Историей одного города», которая в 1869 году начала выходить в свет в журнале «Отечественные записки».</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">
<div style="text-align: justify;">
Гроссман, анализируя «Историю одного города», приходит к выводу, что <i><span style="color: #0b5394;">«трагикомедия далеко переступает за пределы своего десятилетия и глядит не только в прошлое, но и в будущее… Это не только публицистика – это одновременно итоги и прогнозы»</span></i>. Леонид Петрович подробно рассматривает стилистические приемы, к которым прибегает Салтыков. Так, например, прием пародии на канцелярский стиль. В качестве примера он приводит речь бригадира Баклана к обывателям. Не могу не привести цитату из произведения, т.к. за два столетия в избирательных речах мало что изменилось: <i><span style="color: #0b5394;">«Натиск, - сказал он, - и притом быстрота. Снисходительность и притом строгость. И притом благоразумная твердость. Вот, милостивые государи, та цель или, точнее сказать, те пять целей, которых я, с Божьей помощью, надеюсь достигнуть при посредстве некоторых административных мероприятий, составляющих сущность или, лучше сказать, ядро обдуманного мною плана кампании»</span></i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
После прочтения статьи «Россия Салтыкова» возникло желание перечитать «Историю одного города», дабы убедиться в очередной раз, что все течет, все меняется, только человеческая глупость и дурость, увы, постоянна.</div>
</span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-69861661324560366572015-03-15T11:39:00.005-07:002015-03-15T11:43:35.196-07:00Марина Москвина "Учись видеть"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Имя Марины Москвиной я узнала от Дины Рубиной. А Дина Рубина для меня большой авторитет, т.к. я очень люблю ее творчество и всецело доверяю ее безупречному литературному вкусу. В одном интервью Дина Рубина обмолвилась парой слов о своей подруге, писателе, авторе удивительных свитеров Марине Москвиной. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPqApiXHukh7XCXlgatZ9C9JGlSnYdmROcJe-VyF8EAQ9tqyIV95tW7MZIPi_udfqEIC_xIDM66jOMnKdP0lkG61lSZnwJ3qDA_F9iMYuE8UsNeHuwRVCBIUPrknvQFXIm1rlffUiR3RKD/s1600/IMG_20150315_170030.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPqApiXHukh7XCXlgatZ9C9JGlSnYdmROcJe-VyF8EAQ9tqyIV95tW7MZIPi_udfqEIC_xIDM66jOMnKdP0lkG61lSZnwJ3qDA_F9iMYuE8UsNeHuwRVCBIUPrknvQFXIm1rlffUiR3RKD/s1600/IMG_20150315_170030.jpg" height="188" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Такое благозвучное имя легко запомнить, но не всегда получается сразу же прочесть приглянувшуюся книгу. Чуть позже в сообществе <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/102040785352266018106?cfem=1" target="_blank">«Читать не вредно - вредно не читать»</a> стали появляться отзывы о книге «Учись видеть». Прочитав их, я твердо решила, что хочу иметь эту книгу у себя дома. И вот она желанная, теплая на ощупь, с атласной закладкой, на хорошей мелованной бумаге радует мой глаз. А в душе поселилась радость, как будто я повстречала нового друга. И вам желаю такой встречи!</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Книга Марины Москвиной «Учись видеть» должна обязательно быть в домашней библиотеке каждой семьи. </span></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">
Во-первых, потому что это справочник по детской литературе. Книга вся испещрена фамилиями детских писателей, чьи произведения обязательно должен прочесть каждый ребенок. Думающие родители часто озабочены поиском произведений для чтения вне школьной программы. И не всегда (увы, но это факт) педагог может дать грамотный совет. Марина Москвина не только приводит перечень детских книг, но и объясняет, как та или иная книга может повлиять на развитие творческих способностей.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #0b5394;"><div style="text-align: justify;">
<i>«…рассказы канадского писателя Сетона-Томпсона о животных и повесть «Маленькие дикари» (с его собственными рисунками!) могут принести вам такую радость, такое понимание, как пишутся интересные, увлекательные, захватывающие вещи – неважно, документальные, художественные – закон один!»</i></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">
Во-вторых, потому что это учебник по развитию творческих способностей. Несмотря на то, что в основу положены материалы мастерских на факультете журналистики, которые Марина Москвина вела на протяжении нескольких лет, описываемые приемы могут быть применены к любому типу творчества: живопись, музыка… Книга не дает готовых рецептов и инструкций. Автор на собственном примере и примерах слушателей демонстрирует счастливые моменты творческих взлетов. «Учись видеть» - это нескучный учебник по раскрытию собственных резервов для того, чтобы наполнить свою жизнь глубоким смыслом.</div>
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">В-третьих, потому что это </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">заразительный пример яркой эмоционально насыщенной жизни.</span><b style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;"> </b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Марина Москвина побывала во многих уголках планеты, даже участвовала в составе арктической экспедиции. Все поездки, в которых она принимала участие, были сопряжены с трудностями и являлись настоящей проверкой на выносливость. О некоторых переделках, в которых ей пришлось побывать, она с юмором рассказывает в книге и преподносит урок легкости бытия. </span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
<span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">
В-четвертых, потому что это пример другого взгляда на мир. Книга оформлена авторскими фотографиями друзей Марины Москвиной. Фотографии все черно-белые, но от этого мир не становится менее ярким. Наоборот силуэту становятся четче, а размытые пятна наполняются глубиной. Каждое фото - это отдельная маленькая история. Меня очень впечатлила фотография памятника Будды со спины. </div>
</span></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: #0b5394;">«Полностью необычный ракурс: как правило, Будду изображают лицом – к лицу созерцателя. И что же мы видим? Только то, о чем мы всегда и подозревали: Будда – это существо, у которого повсюду открыты окна».</span></i></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSDfST5cy0BEVLrJYzQZvQbEvYqZWdwK4w_9PQf1GHleeYIL-TcJZzdeswlIa7OoJGJYT4x4X2kpQ8UUHyr2Wib3nQC9_6_6avIHSqCTXj5FAVXkk8SX5B2lqSLmj2W031v9QJw4WfDhBs/s1600/IMG_20150315_165919.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: x-large; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSDfST5cy0BEVLrJYzQZvQbEvYqZWdwK4w_9PQf1GHleeYIL-TcJZzdeswlIa7OoJGJYT4x4X2kpQ8UUHyr2Wib3nQC9_6_6avIHSqCTXj5FAVXkk8SX5B2lqSLmj2W031v9QJw4WfDhBs/s1600/IMG_20150315_165919.jpg" height="188" width="320" /></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: #0b5394; font-style: italic;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">
Книга «Учись видеть» заряжена позитивом и энергией. Ее невозможно прочитать и отложить в сторону. Хочется прямо сейчас что-то сделать, создать, сотворить. Я пока не готова вернуться к вязанию свитеров (хотя очень люблю это занятие), а вот создать буктрейлер к этой чудесной книге мне под силу.</div>
</span></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/F3HYMpcr288/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/F3HYMpcr288?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-52387483600223000232015-03-11T03:45:00.002-07:002015-03-11T03:45:49.965-07:00Взгляд лирика на физику<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">4 марта мы с группой участников конкурса IT-activity посетили Музей занимательных наук Эйнштейна. В России сегодня работает сеть таких музеев.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi-GhZok84QpBN_2fH_uyQDSUncXRD0gJoREiGTC6v28ri357qtH3gEz9W68hYhOvUNTVO9gWiadiP34n7e8JmDOABc9DFlCtSDjfvEj7d9QA_ruqwyVBT1FOpeXYOZeYwiWlNulJGDZu7/s1600/main_page_13.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi-GhZok84QpBN_2fH_uyQDSUncXRD0gJoREiGTC6v28ri357qtH3gEz9W68hYhOvUNTVO9gWiadiP34n7e8JmDOABc9DFlCtSDjfvEj7d9QA_ruqwyVBT1FOpeXYOZeYwiWlNulJGDZu7/s1600/main_page_13.png" height="252" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Кроме того, в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске и, вероятно, еще где-то есть похожие музеи. Идеология подобных музеев схожа: все экспонаты, представленные на выставке, из области естественных наук. Они созданы специально для того,чтобы посетители (в большинстве своем школьники) их трогали руками, проводили эксперименты. В таких музеях обычно экскурсовод - ( в нашем случае Эйншейниум) проводит для группы вначале озорную экскурсию по наиболее интересным экспонатам, а затем предоставляет время самостоятельно бродить от одного предмета к другому и рассматривать, фотографировать, снимать на видео свои эксперименты. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В Интернете есть сайт <a href="http://xn--e1agbbqcc1bn8b0c.xn--p1ai/" target="_blank">Эйнштейниум.рф</a>. На его страницах можно посмотреть, <a href="http://xn--e1agbbqcc1bn8b0c.xn--p1ai/%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B" target="_blank">какие экспонаты представлены в музее</a> и даже <a href="http://xn--80aezclli6gta.xn--e1agbbqcc1bn8b0c.xn--p1ai/3d-%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0-2" target="_blank">совершить виртуальную экскурсию</a>. А на канале <a href="http://www.youtube.com/channel/UCOmVid4wVJXTyXR4cFurC2A" target="_blank">Youtube</a> есть несколько видеороликов с демонстрацией отдельных экспериментов. </span><br />
<br />
<a name='more'></a><span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Очень хорошо , что в России начали появляться такие музеи. В них можно проводить уроки из курса физики и химии, можно организовывать тематические классные часы с чаепитием. Для таких мероприятий есть столики. Эйнштейниум Костя, который сопровождал нас по музею, сказал, что в ближайшем будущем планируется расширить экспозицию. Мне кажется, что у таких музеев есть все шансы стать самыми посещаемыми. Во-первых, в них работают молодые, энергичные студенты. Во-вторых, наука постоянно развивается и всегда найдется интересная информация, которую можно доступно объяснить школьнику. В-третьих, идея самостоятельного открытия, фокуса, чуда всегда интересна публике. В-четвертых, в таких музеях не бывает скучно и внимание посетителя всегда приковано к новому экспонату. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Ответ на вопрос, как использовать полученные знания на уроках физики, лежит на поверхности. Я же задалась другим вопросом: “Как физику применить на уроках литературы?” Ответ на вопрос смотрите в презентации.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/14UEi3ZpvocpOhQag5CNLNCjzuYr8P9bVKYr1ZSpXw_U/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-4592022963821960022015-03-02T10:03:00.002-08:002015-03-02T10:03:54.744-08:00Я иду навстречу Альфреду Шнитке<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk45VonPAGjNKDYfVtDScF-GKG92yR10eHawKLVQoJn1ML6TvoFL0PZ1L8tpepEwq_NHGLCogEYmL1peAAbDFsO8iA95c7wSBs8ZHQIH2fGi84Ya4m0ZrahH73nOHvTVgy9ybcAUc5Rvc4/s1600/12817.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk45VonPAGjNKDYfVtDScF-GKG92yR10eHawKLVQoJn1ML6TvoFL0PZ1L8tpepEwq_NHGLCogEYmL1peAAbDFsO8iA95c7wSBs8ZHQIH2fGi84Ya4m0ZrahH73nOHvTVgy9ybcAUc5Rvc4/s1600/12817.jpg" height="261" width="320" /></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">У меня нет музыкального образования. Как нет музыкального слуха,
голоса. Это приговор! Данность. Но никто не может
запретить мне любить музыку. Музыка музыке рознь. Легко любить понятную, простую мелодию, а как быть со сложными музыкальными произведениями? Что делать мне, человеку без образования? Чувствовать себя ущербной? Нет, это не мой путь. Однажды я решила, что буду заниматься музыкальным самообразованием. В какой-то книге я прочитала, что нужно постоянно слушать классическую музыку и тогда придет понимание. Количество перерастет в качество. Не знаю так ли это, но любовь к классической музыке я в себе развила. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">У меня вошло в традицию ежедневно слушать классические музыкальные произведения. Они звучат фоном на кухне, когда готовлю ужин, вечером специально по каналу “Культура” смотрю любимые передачи. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">По понедельникам стараюсь не пропустить “Нескучную классику”. В студию к Сати Спиваковой приходят самые именитые музыканты, исполнители, известные критики, звучат лучшие музыкальные фрагменты. Словом, все самое-самое. По средам с интересом смотрю передачу “Абсолютный слух”. Передача построена таким образом, что в ней смешаны различные стили и направления, музыка соседствует с интересными историческими фактами. Субботний вечер - это вечер романса. Так, например, 28 февраля темой передачи “Романтика романса” была ямщицкая песня. На сцене звучали не только романсы, описывающие прелести быстрой езды под звон бубенцов, но и народные песни, которые исполняли ямщики в дороге. Романс один из моих любимых музыкальных жанров. Несколько лет подряд я покупала абонемент в Тольяттинскую филармонию на концерты исполнителей романса. Форма абонемента очень удобна. Она позволяет заранее планировать свое время и находить возможность при любых обстоятельствах посещать концерт. Ежегодно Тольяттинская филармония предлагает около десятка различных абонементов, отвечающих взыскательным требованиям любой публики от мала до велика.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Моими любимыми композиторами являются П.И. Чайковский и В.Моцарт. Считаю их светлыми, радостными. Душа поет и отдыхает, тревоги уходят при прослушивании симфонических произведений этих авторов. Р. Вагнер, А. Шнитке, И. Стравинский - это очень серьезные композиторы и неподвластные моему, неотягощенному музыкальным образованием, уму. Я слышу только какофонию скрипичных звуков и чувствую нарастающую тревогу.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Все случайное в мире не случайно. Однажды бродя по телевизионным каналам мое внимание привлек фрагмент документального фильма "Дух дышит, где хочет. Альфред Шнитке" (режиссер Андрей Торстенсен) . Об Альфреде Гарриевиче Шнитке вспоминали люди хорошо его знавшие, в том числе режиссер <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9">Андрей Хржановский</a>. Вот что он говорил (опять же случайно нашла в Интернете </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">этот отрывок): <span style="color: #134f5c;"><i>“Я должен был делать фильм «</i></span></span><span style="color: #134f5c;"><i><a href="http://www.lastfm.ru/music/+noredirect/%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4+%D0%A8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B5/_/%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Стеклянная гармоника</a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">» и искал композитора. И вот однажды я включаю приемник и слышу музыку к своему фильму! Идет просто покадровая разработка одного из сюжетов! Я наслаждаюсь этим в течение полутора минут, а затем раздается голос: «Наша передача окончена» — и все. Кто? Что? Непонятно. Правда, вел ее музыковед Агамиров. Эта фамилия меня обрадовала, потому что мы с ним регулярно встречались на теннисных кортах. И я спросил у него: «Что же за отрывок вы давали по радио?» Он говорит: «Ну как же, это наш замечательный композитор </span><a href="http://www.lastfm.ru/music/+noredirect/%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B4+%D0%A8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B5" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Альфред Шнитке</a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">, его, правда, у нас не исполняют, но мы добыли подпольным путем эту запись».</span></i></span><br />
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- А что была за музыка?</i></span><br />
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>- Фрагмент Скрипичного концерта. Фамилию Шнитке я, конечно, знал, потому что еще Гена Гладков, с которым я встречался по вгиковской работе, говорил мне: «Вот у нас учится Шнитке, это да! — запомните это имя…» В итоге нас познакомили, и на мое предложение работать вместе Альфред откликнулся сразу и горячо”.</i></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">В фильме показали фрагмент мультфильма “Стеклянная гармоника”. И все! Я сразу поняла, что обязательно должна посмотреть его целиком! Вот ссылки на <a href="http://www.youtube.com/watch?v=g0aL6WXFKD0" target="_blank">первую часть </a>и на <a href="http://www.youtube.com/watch?v=xMN2t492KEM" target="_blank">вторую часть</a>. Андрею Хржановскому удалось собрать команду единомышленников, которые повторили известные живописные полотна (смелый ход!), не сделав их карикатурно, мультяшно. Прекрасный видеоряд синтезировали с музыкой Альфреда Шнитке лишь для того, чтобы попытаться донести до зрителя шестидесятых годов прошлого века простую истину: деньги губят душу. Не донесли. Мультфильм практически был закрыт для показа, пролежал на полках. Сейчас настало то время, когда уже поздно его показывать. мы живем в обществе потребителей. Герои Босха и Брейгеля - это мы. Но среди нас обязательно должен найтись мальчик, который поднимет упавшую розу. Для того, чтобы отыскать мальчика нам нужно показать мультфильм старшеклассникам. Поговорить о нем, рассмотреть детали, проникнуться музыкой. Видеоряд с культурологической точки зрения можно рассматривать до бесконечности, находя работы Босха, Брейгеля, Гойи, Рафаэля, Пентуриккио, Дюрера и других великих мастеров. Серьезная музыка Альфреда Шникте благодаря такой форме подачи становится ближе, понятней. <a href="http://multiki.blogspot.ru/2013/06/steklyannaya-garmonika.html" target="_blank">Из статьи о мультфильме</a> я узнала, что А.Шнитке создавал музыку в манере полистилистики. Прокручивая фрагменты мультфильма , я задалась вопросом, какой музыкальный инструмен, воссоздал волшебные звуки? Есть ли стеклянная гармоника на самом деле? Ответ на вопрос я оформила в форме <a href="http://www.playcast.ru/view/7535330/7a991df324cfc4bbce2e525233fa08a7751c300dpl" target="_blank">плейкаста</a>. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Дальше больше. Я увлеклась и посмотрела еще один мультфильм, созданный на музыку А.Шнитке <a href="http://www.youtube.com/watch?v=n1I4BvZ707A" target="_blank">“Карандаш и ластик”</a>. Как философично: я рисую, а ты стираешь! Так мелкими детскими шагами, через мультфильмы, я иду навстречу Альфреду Шнитке. Верю, что недалек тот день, когда у меня возникнет желание послушать музыку Альфреда Гарриевича Шнитке в исполнении симфонического оркестра. </span></div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-5305989677310452812015-02-23T04:33:00.000-08:002015-02-23T04:34:30.557-08:00Заметки с выставки<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRf-pk2F4tYT_CuzYcya0A2OF1LTJkw6iUp6BS4DT4kCndpI2oeFRjnu3ren5M8IlADKdbAqD6TZNBlmSoDEu-2EdkR9MR6K9RHOX9htalEYFjZnHcwxrmFedvWMhBJpw_JctZ61WTyAnb/s1600/IMG_20150222_131024.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRf-pk2F4tYT_CuzYcya0A2OF1LTJkw6iUp6BS4DT4kCndpI2oeFRjnu3ren5M8IlADKdbAqD6TZNBlmSoDEu-2EdkR9MR6K9RHOX9htalEYFjZnHcwxrmFedvWMhBJpw_JctZ61WTyAnb/s1600/IMG_20150222_131024.jpg" height="320" width="193" /></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В Прощеное воскресенье я отправилась на выставку картин Никаса Сафронова. Вместо народных гуляний решила приобщиться к прекрасному. В стремлении к высокому искусству я оказалась не одинока. На выставке было многолюдно. Фоном из телевизионных динамиков звучал голос Никаса. Ярко, масленично светило солнце. Отражая хитросплетение рельефной решетки картины «Воспоминание о Соломоне или путешествие по Израилю», оно словно оживляло мужскую фигуру второго плана. Казалось, что этот персонаж с легкостью шагнул бы к нам в зал, вот только решетка мешает.</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br /></span>
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Бывая на различных культурных мероприятиях, я всегда невольно обращаю внимание на молодое поколение. Пытаюсь предугадать их реакцию, понять их отношение к происходящему. Школьников было много, кто-то пришел с родителями, а кто-то с друзьями, целенаправленно. Многие делали селфи на память, кто-то покупал магниты и открытки, а кто-то слушал рассказ Никаса Сафронова о себе. Одна из девушек остановилась рядом со мной, когда я рассматривала картину «Царственный ангел света». Я размышляла об идее картины и образе ангела в юном девичьем лице. А она, глазастая, сразу заметила несколько маленьких фигурок на заднем плане и поинтересовалась у мамы: «А сколько девочек было в царской семье?»</span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Никас Сафронов создал новую технику живописи «Dreаm Vision». Я была ей очарована, разглядывала сквозь пелену здания и силуэты, пыталась дорисовать картину сама. Но я бы не догадалась, что эта техника как-то связана со сном, если бы не подсказка мальчика лет двенадцати. Он, вслух прочитав название картины «Лето в Европе в стиле дрим-вижн», быстро перевел: «Европа во сне». Уже дома, пролистав несколько интернет-сайтов, я узнала, что мальчик был прав. Никас Сафронов, как Дмитрий Менделлев, увидел свою технику во сне. <i><span style="color: #0b5394;">«Это как сон, увиденный за 15 минут до пробуждения. Ты еще что-то помнишь, но он уже полустерт, но ты можешь сам догадаться, что было в том сне, рассматривая подобную картину». </span></i> (<a href="http://36on.ru/news/interview/27549-nikas-safronov-glavnaya-moya-muza-eto-konechno-zhivopis" target="_blank">Из интервью Никаса Сафронова</a>)</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Нас учили, что прежде чем изучать творчество мастера кисти, нужно проникнуться историческим духом, хорошо знать эпоху, в которую он жил, уметь читать знаки и символы. Мы отлично знаем время, отраженное на картинах Никаса, ведь мы в нем живем. Как бы вы, уважаемые современники, охарактеризовали одним словом наше время? Может быть, фарс, клоунада, маскарад. Не потому ли Сафронов надевает на своих героев маски: «Трое. Двое в масках», «Воспоминание о Венеции» и, наверняка, есть еще целая серия работ. Даже Валерий Гергиев парит в небе в виде маски. А посмотрите на картину «Театр истории. Вильнюс. Храм святой Анны», чем не декорация к спектаклю? Или вглядитесь повнимательней в картину«Летний день во Франции на фоне замка». Она пленяет своей гармоничной зеленью и голубой водной далью. Была бы полная идиллия, если бы не страшные ящеры, практически слившиеся с фоном. Автор создает таинственную гармонию картины жизни. Так тихо и спокойно на ней, но ящер не дремлет. Он охраняет нас или поджидает удобный момент для нападения? </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">В этот ряд можно добавить и два портрета английской королевы Елизаветы II, на которых в области рта присутствуют разные объекты. На одном рот закрывает фрегат, через который художник воссоздает картины прошлого. На другом - парадном – алый бутон розы. При этом цветок настолько ярок, бросок, что королева уходит на второй план, практически становясь фоном Англии, монументом городского пейзажа. </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Безусловно, выставка работ Никаса Сафронова, представленная в Тольятти, это малая часть от большого наследия мастера. Я не являюсь специалистом в области искусства. Я тот, для кого художник создает свои работы, тот, кому он пытается, рассказать о времени и о себе. Мне показалось, что я услышала его. А вот услышать ли потомки его глас, история покажет…</span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="http://photopeach.com/album/4rdli9" target="_blank">Фотографии некоторых работ</a>, представленных в Тольятти.</span></span><br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="296" src="http://photopeach.com/embed/4rdli9" width="445"></iframe>
</div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-89657884029341283332015-02-12T21:26:00.001-08:002015-02-12T21:26:13.595-08:00И вновь я посетила «Колесо»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Убедилась в очередной раз, что никакой антрепризный спектакль по эмоциональному настрою не может сравниться с посещением настоящего драматического театра! Целый день в предвкушении праздника. Вся вторая половина дня в заботах: прическа, платье, макияж, не забыть про клач и туфли. Раздумья, как одеть мужа: в тон себе или по протоколу – в пиджак. Ближе к пяти часам начинается легкий тремор. А вдруг не успеем, вдруг пробка… Уф, успели. Нас встречают улыбающиеся приветливые лица служителей театра. Здесь ждали нас, нам рады!<br /><br />- Приятного вечера, только у нас чуточку прохладно, может быть, шарф оставите себе?<br /><br />В слух говорю «нет, спасибо», а про себя решаю, что шарф не подойдет к моему вечернему туалету. Сегодня я леди, потерплю.</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Есть время еще прогуляться по фойе и посмотреть на публику. Как же я люблю это дело! Вот молодая пара. Оба высоченные красавцы. Стройны, стильны. Она Твигги в коротеньком платьишке и бесконечных ногах. Он блондин в элегантном костюме по фигуре. Красавцы, сошедшие с обложки модного журнала, что их привело в театр? <br /><br />А вот еще одна молодая пара. И тоже рост, ноги, худоба. Значит, таких здесь много?<br /><br />Одинокая молодая особа не одинока. Она оживленно беседует с билетершей, и я догадываюсь, что она из театральных, пришла перенять опыт. <br /><br />Много супружеских пар за 30, 40, 50. Есть подружки: девчонки и старушки.<br /><br />Слышу англоязычную речь. Удивляюсь, откуда в русскоязычном театре иностранец? Небольшая компания из пяти человек: один господин-иностранец и четыре женщины. Вероятно, дамы так развлекают командировочного.<br /><br />По ковровым дорожкам мы неслышно перемещаемся в зал. Перед началом спектакля нас знакомят с историей театра. Ах да, я помню, каким событием для нас, горожан, было открытие городского драматического театра «Колесо». Были времена, когда артисты спускались в зал к зрителям, а основатель театра Глеб Дроздов вел после спектакля дискуссии об искусстве. В те далекие восьмидесятые общаться с публикой неформально было прогрессивно, модно. Мы бежали в театр, ждали очередной премьеры, радовались, если любимый актер был занят в спектакле. <br /><br />Потом был период безвременья, смуты. И вот сейчас театр возрождается вновь. Я вижу полный зал, молодые заинтересованные лица. А на сцене декорации к пьесе Рэя Куни «Чисто семейное дело». Пьесе, которая успешно идет в лучших театрах страны. (Можете убедиться в этом <b><span style="color: #0b5394;"><a href="https://tackk.com/0407j4" target="_blank">здесь</a></span></b>.) Даже театр Вахтангова в унисон с «Колесом» поставил эту пьесу. У меня появился азарт сравнить, а могут ли наши потягаться с Марией Ароновой и Алексеем Гуськовым, Лидией Вележаевой и Евгением Косыревым?<br /><br />Тсс, смотрим. </span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://gifovina.ru/-/6yKdhm5yD7ImfngdHjgw5aZs"><img src="http://gifovina.ru/gif/6282c768537773dae6decdb1f805a50a" height="300" width="400" /></a>
</div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /><span style="font-size: large;">Спектакль динамичен, события развиваются стремительно. Время – главный герой спектакля. Неслучайно на сцене в ряд висят циферблаты часов, отмеряя каждую минуту, приближая зрителей к развязке запутанного сюжета. Запутал всех, и прежде всего себя, главный герой – ведущий невролог лондонской клиники Дэвид Мортимер (актер Олег Погорелец). В канун Рождества в клинике проходит международная конференция врачей. Он должен выступить с приветственной речью. Если речь будет встречена одобрительно, то ему светит должность главного врача и титул сэра. Какие перспективы открываются! Дэвид репетирует речь: <i>«Сегодня, когда общество требует от нас, медиков, глубоких знаний, широкого кругозора, высокой ответственности и безупречной нравственности»</i>… Но репетиция обрывается на полуслове. В его далеко идущие планы вмешивается бывшая медицинская сестра Джейн (актриса Зоя Останина), которая 18 лет назад работала в этой клинике, имела близкую связь с Мортимером. Потом, никому ничего не сказав, </span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">быстро уволилась,</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> родила сына. Сейчас на совершеннолетие чада она решила сделать подарок – рассказать парню правду об отце. Сын - в шоке и жаждет встречи с родителем. Отец - в ярости, ведь ему не до встреч. На кон поставлены карьера, семья, честь... Как быть и что делать в этой ситуации, когда до начала речи всего 15 минут?</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Вот здесь вступают в силу законы жанра-фарса, жанра-гротеска. Ситуация доведена до абсурда, все запутано, одно наслаивается на другое, неверно сказанное слово и кажется, что выхода нет. Местами трагично, но при этом очень комично. Каждый образ, сыгранный актерами, ярок. Героев пьесы легко узнать среди нас. <br /><br />Вот Дэвид – лживый, напыщенный, самодовольный и самовлюбленный господин. А вот его гипертрофировано заботливая жена Розмари (Елена Родионова). А это безвольный, трусливый друг Майкл Коннолли (актер Андрей Бубнов), до седых волос доживший, но оставшийся маменькиным сынком. Посмотрите на бесшабашного, взрывного, неуравновешенного юношу Лесли (Артем Кондрашов) самого молодого из всех. С такими <i>лесли</i> мы сталкиваемся ежедневно на улице, в транспорте, в магазине, в школе. А разве мало легкомысленных и недалеких медсестер Джейн? Все герои спектакля, находясь в ситуации абсурда, не только проявляют свои истинные качества, но и в результате обретают себя, свою семью и, конечно, счастье. А нам, зрителям, театр </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">«Колесо» </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">дарит настоящую английскую рождественскую историю. И пусть на дворе не Рождество, но ведь чуда мы ждем каждый день! </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />А что же вахтанговцы? Я, конечно, не имела возможности посмотреть весь спектакль, но отдельные эпизоды <b><span style="color: #0b5394;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=VBzGigwMJwk" target="_blank">нашла в Интернете</a></span></b>. А еще внимательно прочитала текст пьесы в переводе Михаила Мишина. Могу с уверенностью сказать, что Владимир Хрущев (режиссер-постановщик спектакля в театре «Колесо») добился максимального попадания в ситуацию, текст, идею драматурга. Мне показалось, что актеры «Колеса» не играли очередной, проходной спектакль, а жили на сцене. Некоторые из них не могли выйти из образа, даже выходя на бисирование зрителей. Для них спектакль не был комедией, легким жанром, жанром на потеху публики. Они создавали характеры персонажей, как в серьезной драматизации. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">У вахтанговцев спектакль назван «Обычное дело». Возможно, Владимир Иванов (режиссер спектакля в театре имени Вахтангова), изменив название, захотел иначе прочитать сценарий: что-то внести свое в декорации, уйти от прямого прочтения текста, чуточку состарить героиню, сделать солиднее героя, омолодить его друга и увеличить в размерах сына. Для вахтанговцев такие спектакли обычное дело.<br /><br />Словом, если вы захотите посмотреть чисто английскую комедию на русском языке, то приходите в театр «Колесо». Надеюсь, что </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">господин англичанин, который смотрел спектакль вместе со мной, того же мнения.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">---</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><i>В слайд-шоу использованы фотографии портала <a href="http://www.vninform.ru/photogallery/5821.html" target="_blank">ВолгаНьюс.рф</a>. </i></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-10021856755550012672015-01-29T22:23:00.004-08:002016-04-10T02:28:19.251-07:00М.М. Поташник, М.В. Левит «Как помочь учителю в освоении ФГОС»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcMq5SaaXoVMBsTJJKRIwZNJp4y1-3IJbiyjr9uwxStwIOU1mujECbMEFK5xetuypVIvuouoI9qFMn0uxx-ogWqt6LnGkgmwiQr9SFA2uyMwfzTUp5AEfVkMAuZNCWmnXr1RQeWUiZQAvg/s1600/IMG_20150127_085347.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcMq5SaaXoVMBsTJJKRIwZNJp4y1-3IJbiyjr9uwxStwIOU1mujECbMEFK5xetuypVIvuouoI9qFMn0uxx-ogWqt6LnGkgmwiQr9SFA2uyMwfzTUp5AEfVkMAuZNCWmnXr1RQeWUiZQAvg/s1600/IMG_20150127_085347.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<div style="text-align: justify;">
Давно я не читала с таким интересом методическую литературу. При чтении профессиональной литературы всегда есть ощущение обязанности, долга, необходимости. С книгой «Как помочь учителю в освоении ФГОС» все было иначе. Я ее читала как приключенческий роман, как второе (третье) прочтение любимого произведения. Мне хотелось знать, а что там дальше, как будто я следила за интригующим сюжетом. Но в то же время ловила себя на характерном покачивании головы, мысленно вторила мнению авторов, подтверждала их доводы, подсказывала развитие сюжета.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Эту книгу для меня открыли <a href="http://ug-krasnodar.blogspot.ru/2014/10/blog-post_14.html?showComment=1413292682546#c5675063094045006398" target="_blank">краснодарские педагоги</a>. <a href="https://plus.google.com/u/0/115362675158964023844/posts" target="_blank">+Эльвира Ульфатовна Шемякина</a>, большое спасибо вам за бесценный подарок! Вы преподнесли мне виртуальный сюрприз: помогли придумать тему для очередного педагогического <a href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_IT-activity_2014/2015" target="_blank">конкурса IT-activity</a>. Подарили мне настольную книгу-идею. После прочтения у меня не оставалось сомнений, о чем говорить с учителями. Тема личностного роста, которая красной нитью проходит через всю книгу, давно волновала меня. Из частных бесед, предметных разговоров во время курсовой подготовки, я сделала вывод, что назрела необходимость проведения какого-то мероприятия, посвященного этой теме. Но мысль не могла обрести формы и только книга М.М. Поташника, М.В. Левита послужила толчком к разработке идеи. </div>
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
Книга настолько восхитила меня, что в основу конкурсной идеи был положен эксперимент директора Красноярского краевого института усовершенствания учителей Ю.Е. Васильева. Смысл эксперимента заключался в том, что педагогов, пришедших на курсовую подготовку, разделили на две группы. Одной традиционно читали лекции, а у другой расширяли кругозор и развивали интеллект. Учителя занимались с психологами, посещали театры, филармонию, концерт симфонического оркестра, музеи и другие культурные учреждения города. Затем обсуждали увиденное со специалистами. На встречи приглашались искусствоведы, приходили писатели В.Астафьев и В. Распутин, поэты, журналисты. Курсовая подготовка длилась 2 месяца, а потом учителя вернулись в школы и дали открытые уроки. Уроки посетили эксперты и произвели оценку по специальной шкале профмастерства. Авторы книги пишут: <i><span style="color: #0b5394;">«Результаты были получены ошеломляющие: те, квалификацию которых повышали по традиционной программе, показали незначительное улучшения по сравнению с теми показателями, как говорят, на входе; но те учителя, с которыми работали по программе развития интеллекта, расширения кругозора, продемонстрировали раскованность, артистизм, и, что особенно ценно, творчество, методическую изобретательность и т.д. И хотя в области методики преподавания предмета они никаких новшеств не знали, но все то, чем они владели до курсов, в их же исполнении преобразовалось, стало высоко эффективным»</span></i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Мы подумали, а почему бы нам не сымитировать такую ситуацию. Курсы повышения квалификации в области информационных технологий мы проводим регулярно по плану, обсуждаем новые педагогические технологии с применением ИКТ. А вот формат педагогического конкурса позволяет нам заняться повышением культурного уровня. У нас, конечно, нет возможности приглашать на очные встречи известных литераторов, музыкантов (город провинциальный), но при желании в сети Интернет можно все отыскать. В конкурсе мы решили пойти по принципу микширования: соединили реальные мероприятий и виртуальные, добавили коллективное обсуждение в блоге, а также приправили все собственной рефлексией и мониторингом прогресса. Что получится на выходе - время покажет.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
«А как же отзыв о книге?» - спросите вы. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Когда у меня улеглись эмоции, я засела за отзыв. Книга настолько содержательная, в ней все важно, полезно и ценно. Она написана простым, легким для чтения языком. В ней практически отсутствуют наукообразные, тяжеловесные языковые конструкции. Авторы адресуют эту книгу, прежде всего, учителям. Они преследуют только одну цель - реально, а не теоретически помочь мыслящим педагогам безболезненно перейти на новые образовательные стандарты. Авторы анализируют примеры уроков, указываю, на что нужно обратить пристальное внимание для того, чтобы урок работал на формирование образовательных результатов. Поташник и Левит сравнивают ФГОС и старый стандарт, указывают на существенные отличия, говорят о преимуществах нового, но не фанатично, а объективно видят его достоинства и недостатки. Они не занимаются констатацией фактов, а объясняют причины противоречий, указывают пути выхода из них.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMDCC40llhhup9-Oh6EcKRSBWWbPlEQiQZgr2petVIy1ZYEqhswSaTQx9LhU7v6H3xvltJnSCUIH7eP4MDuuVPGJj1LvK4scK92puhHfMMxUnIo3SUqGbWiZ00mqwemtCK1mG411_oHN-O/s1600/IMG_20150127_084657.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMDCC40llhhup9-Oh6EcKRSBWWbPlEQiQZgr2petVIy1ZYEqhswSaTQx9LhU7v6H3xvltJnSCUIH7eP4MDuuVPGJj1LvK4scK92puhHfMMxUnIo3SUqGbWiZ00mqwemtCK1mG411_oHN-O/s1600/IMG_20150127_084657.jpg" width="180" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><div style="text-align: justify;">
Я не удержалась и в пылу эмоций написала отзыв на семи страницах документа Word. Перечитала. Поняла, что очень подробно, большой объем и, вероятно, мало найдется желающих прочитать этот отзыв внимательно, а при беглом чтение теряется логика и можно упустить что-то важное. Дробить на мелкие части и публиковать кусками не имеет смысла. Поэтому я решила сделать видео-отзыв в сервисе <a href="https://www.powtoon.com/">https://www.powtoon.com</a>. Мне показалось, что такой вариант более целесообразен.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Для любопытных я оставила подробный отзыв и разместила его в Документах Google, а также описала, как я работала над видео-отзывом и сколько времени это у меня заняло.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ссылки по теме:</span></div>
<div>
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1J5fjjGoxe8xRGHfJ1xAaDm5uY7hWYW6jQNDBbkzISmM/edit" target="_blank"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Комментарии к </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">главе XIV «Почему многим стандарты не даются». </span></a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1Tneh0YMVNxoEt9TdArBi6-VjrnntFfFiyln6bNG2icE/edit" target="_blank">Памятка для учителей</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1h91wYYe3dJDVxup6bxupEtSvyGPbrA9Upcuini7tWx4/edit" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;" target="_blank">Отзыв о книге.</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://youtu.be/aZplVQwNVHA" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;" target="_blank">Видео-отзыв</a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1K4cSMq7Q2V6l0XD57vfcaGWguHKaXr0AQApdWPIGwQI/edit" target="_blank">Как я работала над видео-отзывом</a>.</li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://goo.gl/i1YNJe" target="_blank">Конкурс IT-activity 2014/2015</a></li>
</ol>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Очень-очень рекомендую всем педагогам прочитать книгу «Как помочь учителю в освоении ФГОС». Надеюсь, что у кого-то она станет тоже любимой и займет достойное место среди методической литературы. </span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMDCC40llhhup9-Oh6EcKRSBWWbPlEQiQZgr2petVIy1ZYEqhswSaTQx9LhU7v6H3xvltJnSCUIH7eP4MDuuVPGJj1LvK4scK92puhHfMMxUnIo3SUqGbWiZ00mqwemtCK1mG411_oHN-O/s1600/IMG_20150127_084657.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><br /></a></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>Приобрести книгу М. М. Поташника и М. В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС» можно в <a href="http://www.labirint.ru/books/450393/" target="_blank">Лабиринте</a>.</b></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span></div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-38314289668259036002014-11-28T02:40:00.000-08:002014-11-28T02:43:48.492-08:00Маша Трауб «Тётя Ася, дядя Вахо и одна свадьба»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQYoL_JD03XKXClpOo2CxKy7HZf_6wrNHeJk2il1mUUhAmODYNTM-vynCii5f3axsT2-NidvN3-JSCmq1-ngcxSf4pfQ5dbiaDnBQ7tDF2uenIf8wRwdWeiuDa-GF33cDAcSquUIPplNRL/s1600/95.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQYoL_JD03XKXClpOo2CxKy7HZf_6wrNHeJk2il1mUUhAmODYNTM-vynCii5f3axsT2-NidvN3-JSCmq1-ngcxSf4pfQ5dbiaDnBQ7tDF2uenIf8wRwdWeiuDa-GF33cDAcSquUIPplNRL/s1600/95.jpg" width="212" /></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Видит Бог и все <a href="http://httpblogsmailrumailmukbzrb.blogspot.ru/2014/05/blog-post_29.html">сообщество «Читать не вредно»</a> я не собиралась читать Машу Трауб. Но мои коллеги (почти подружки) подсунули книгу со словами: «Прочитай. Презабавная книжка. Только очень шумная». Меня заинтриговали: как книга может быть шумной?<br /><br />Отвечу сразу: «Может!» Кто не верит мне на слово, тот может провести эксперимент. За один-два выходных дня прочитать «Тётю Асю, дядю Вахо и одну свадьбу». Уверяю вас, что, закрыв последнюю страницу, вы почувствуете, как в голове звучит мелодика грузинского акцента. Да что там звучит… Вы сами будете разговаривать с акцентом, даже если отродясь говорили только на чистом русском. Вы будете жестикулировать, судорожно метаться по квартире, по ходу движения раздавая поручения, взывая о помощи по дому. Это очень заразительное произведение! Оно заражает заряжает энергией домашнего тепла, вселяет уверенность, что все происходящее вокруг – пустяки. Если рядом дядя Вахо, то любая проблема будет решена. </span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Маша Трауб большой мастер гротеска. Она любит любую ситуацию довести до абсурда, отдельные эпизоды вывернуть на изнанку и посмотреть, насколько прочны человеческие связи. В данном случае автору интересно встряхнуть вернуть в детство свою героиню Нину. Нина уже более десяти лет живет в Москве и обросла, как ракушками привычками жительницы мегаполиса. Квартира в многоэтажном доме с лифтом. Работа в офисе с утра до глубокой ночи. Нет друзей, нет семьи, даже кошки нет. Замкнутый круг: дом-работа-дом. А кто из нас так не живет? Мне-то не с чем сравнивать. Я живу всю жизнь так: многоэтажный дом, знаю только соседей по площадке. Иногда слышу, как за стенкой они вечерами ругают оболтуса сына. Другая жизнь мне не известна. Да и смогу ли иначе? </span><br /><br /><span style="font-size: large;">А вот у Нины было другое детство. Она выросла в небольшом грузинском городке. В том районе, в котором она жила, все друг друга знали, запросто ходили в гости, делили горе и радости. Обычным считалось прийти к соседке обсудить последние новости за чашечкой кофе. </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">– Сейчас кофе сварю, – сказала тетя Ася. – Тебе какой? Средний?<br />– Нет, без сахара, – ответила Нина, усаживаясь за стол.<br /><br />«Их район так и назывался – «Болото». Дома были построены на искусственно высушенном болоте, о существовании которого напоминал хор лягушек… Их дом. Пятиэтажка, которая стояла вопреки законам гравитации и архитектурному замыслу. Изначально построенная без балконов, она обросла лоджиями и крошечными навесными балкончиками, увитыми диким виноградом…<br /><br />Балконы строились совместными усилиями – это превращалось в священнодействие, не помочь было нельзя…» </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Словом, большая грузинская семья. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Так и жила бы Нина в «болоте». Удачно бы вышла замуж, уже бы родились дети. Она бы также по утрам судачила с соседками о вчерашних новостях. Ждала включения воды. Но Нина, как героиня классического произведения, решила вырваться из круга. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">В какую сторону нужно делать рывок? В наше время только в столицу. Все думают, что в Москве другая жизнь. Представляют, что вот уедут и буду ходить по музеям, галереям, площадям, аллеям. А что в результате? Съемная квартира или квартира в ипотеку (а это огромные деньги, которые нужно заработать), метро, работа, магазин. Все! Тот же бег карусельной лошадки. Снова круг. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Как вырваться из круга? Может быть, выйти замуж за иностранца и уехать в Америку?! А там будет….</span><br /><br /><span style="font-size: large;">О том, как живется русским грузинским девушкам «сиганувшим замуж» за иностранца любят обсуждать в телевизионных ток-шоу и на страницах желтой прессы. (Смотрите там.) А если вам интересно узнать, как может проходить свадьба, на которой жених не только не знает языка, но даже не подозревает, что является женихом на собственной свадьбе, то читайте книгу Маши Трауб «Тётя Ася, дядя Вахо и одна свадьба».</span></span></div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2F-JxRxU-Aaa3U%2FVHhNz7lRlLI%2FAAAAAAAACYA%2FZp8rhUusqQ8%2Fs1600%2F95.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQYoL_JD03XKXClpOo2CxKy7HZf_6wrNHeJk2il1mUUhAmODYNTM-vynCii5f3axsT2-NidvN3-JSCmq1-ngcxSf4pfQ5dbiaDnBQ7tDF2uenIf8wRwdWeiuDa-GF33cDAcSquUIPplNRL/s1600/95.jpg" -->Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-14529547783855096802014-10-31T03:08:00.001-07:002014-10-31T03:08:58.742-07:00Виктория Токарева «Так плохо, как сегодня»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDrSsYkSz0WYEexgzStycoNVeRCQWDSIQ2Fq13MlehQlL4PMN4vD_s4Cx9-cCoNVVasYatZ0rg9tybM8z1Doo8NuclHA4VkXacnMQgnitbgw7lEnwWLdwsBP7hGhwcRQVCkE3a88Fyl1BY/s1600/1020145.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDrSsYkSz0WYEexgzStycoNVeRCQWDSIQ2Fq13MlehQlL4PMN4vD_s4Cx9-cCoNVVasYatZ0rg9tybM8z1Doo8NuclHA4VkXacnMQgnitbgw7lEnwWLdwsBP7hGhwcRQVCkE3a88Fyl1BY/s1600/1020145.jpg" height="200" width="125" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Из командировки моя коллега привезла сборник рассказов Виктории Токаревой «Так плохо, как сегодня». Малюсенькая книжечка в простой обложке, изданная дорожным форматом, на серой бумаге, почти невесомая. Невзрачная, а такая теплая, понятная. </span><br /><a name='more'></a><span style="font-size: large;">Вот жизненная история писателя, сценариста Андрея Владимировича Велицкого, сокращенно Вели. Он рано стал знаменитым, богатым, </span><span style="color: #0b5394; font-size: large;"><i>«буквально козырной туз в колоде»</i></span><span style="font-size: large;">. Веля был чертовски привлекателен. </span><span style="color: #0b5394; font-size: large;"><i>«В него были влюблены все женщины поколения»</i></span><span style="font-size: large;">. А он выбрал чужую жену, конечно же, тоже чертовски привлекательную женщину Эмму. </span><br /><br /><span style="color: #0b5394; font-size: large;"><i>«Роман пылал у всех на глазах, как костер. Все ждали, чем он закончится. А закончился он смертью мужа Эммы»</i></span><span style="font-size: large;">. Теперь ничто не мешало им соединить судьбы узами брака. Они стали чертовски привлекательной парой. И все у них было: красота, слава, деньги. Вот только, как считали они, не было у них свободы в нашей стране. </span><br /><br /><i><span style="color: #0b5394;"> «Я никогда не понимала, что такое свобода? Для меня свобода – это русский язык. Я на нем свободно говорю, и не просто произношу слова, а плаваю в нем как рыба в море, как птица в небе. У меня огромный словарный запас. Я виртуозно жонглирую словами. Заслушаешься. А в Америке я смогу произносить только «о'кей» или «гуд-бай». Я не знаю английского языка и никогда его не выучу, а даже если и выучу, буду передвигаться от слова к слову, как на костылях. Зачем мне такая свобода?» </span></i><br /><br /><span style="font-size: large;">Они уехали в Америку, но потеряли счастье. Счастье для Эммы представлялось не только в образе любимого мужа, но еще и в образе любимого внука Лёвушки. В 25 лет Лёвушки не стало. </span><br /><br /><span style="font-size: large;"><i><span style="color: #0b5394;">«Эмма сломалась. Погиб смысл ее жизни. На чужбине, пусть даже в раю, но в чужом раю, она питала свою душу любовью к близким».</span></i> У Эммы никогда не было испытаний в жизни. Все ее любили: родители, мужчины, дочь, внук. Она не знала, что значит страдать. У нее не было иммунитета к страданиям, и она впала в глубокую депрессию. Конечно, Веля какое-то время побыл рядом, а потом стал все чаще уезжать по делам в Россию. У нас кипела творческая жизнь: фестивали, симпозиумы, конференции. Веля же был русский писатель, и здесь его хотели видеть в качестве члена жюри, авторитета, корифея. </span><br /><br /><span style="color: #0b5394;"><i>«В какой-то момент Веля осознал, что его жизнь – здесь, а не там. Здесь его любят. Здесь – русский шарм и русская ментальность, которой больше нигде нет. И сам он русский до мозга костей. Свой среди своих».</i></span><br /><br /><span style="font-size: large;">После очередного фестиваля к нему подошла известный фотограф Полина Жук, в тусовке все звали ее Жучка и просто сказала: «Я тебя люблю». Так Веля стал жить на два дома. Там скучная, больная, старая жена, а здесь молодая, инициативная, талантливая Жучка. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Жучка очень хотела заполучить в собственность не только душу Вели, но и уголок под крышей, мастерскую, которая не была в ее собственности. С мастерской были какие-то сложности, которые можно было разрешить только в мэрии. Она уговорила Велю посодействовать. Веля должен был подъехать, но бежали минуты, а его все не было… Жучка решила пойти навстречу. Завернув за угол она увидела бездыханное тело Вели на руле «мерседеса». Инфаркт. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">А далее небольшое описание состояния нашей медицины. Бросили в коридоре, никто не подходил до тех пор пока Жучка не позвонила в Америку Эмме. Эмма из Америки позвонила лучшим врачам. Врачи срочно приехали и начали спасать известного деятеля искусств. Эмма в экстренном порядке «вышла из депрессии» и прилетела к нему в больницу. Сидела ночами, говорила с ним, взывая к жизни.</span><br /><br /><span style="color: #0b5394; font-size: large;"><i>«Из темноты постепенно, как будто проявляясь, выплыло лицо – такое родное, такое драгоценное. «Эмма» - узнал Веля». </i></span><br /><br /><span style="font-size: large;">К чему я так подробно описала сюжет рассказа? Да потому, что в десятке страниц спрессована вся наша жизнь: любовь и страдания, понятия о ложной и истинной свободе, наконец, наша ментальность. Все рядом: жизнь и смерть, любовь и предательство… Все сиюминутно: сегодня ты гений и на тебя молятся, а завтра – пациент.</span><br /><br /><span style="font-size: large;">Рассказ «Кока и Магомед» я прочитала, как учитель. Наверное, <a href="https://plus.google.com/u/0/115474688576451034704/posts" target="_blank">+Maria Sonina</a> меня заразила своей привычкой читать книгу с точки зрения ее полезности на уроке. Этот рассказ может быть использован как на уроках литературы, так и на уроках обществознания. Во-первых, он небольшой по объему и современные школьники его быстро прочитают. Во-вторых, события, описанные в рассказе, происходят в наше время. В- третьих, идея произведения лежит на поверхности, до нее не нужно докапываться сквозь дебри авторской философии. Не буду пересказывать сюжет, а использую известный прием «начала произведения»:</span><br /><br /><span style="font-size: large;">У одной немолодой интеллигентной пары родился особенный мальчик Костя. Он был даун. </span></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"> Для тех, кто заинтересовался <a href="http://www.esolda.ru/tak-ploho-kak-segodnya-sbornik/16690/" target="_blank">ССЫЛКА</a>. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-19039846950910611802014-10-14T02:35:00.000-07:002014-11-06T01:28:08.696-08:00Мой Лермонтов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Где-то в возрасте десяти лет я обнаружила увесистую книгу в зеленом кожаном переплете. Глянцевая бумага и небольшой стихотворный текст привлек мое детское внимание. На обложке в вензеле было написано <b>М.Ю. Лермонтов. </b>Корешок утверждал, что передо мной второй том шеститомного издания 1954 года. На форзаце стояла печать библиотеки городского дома культуры г. Казань."Откуда в доме моей малограмотной бабушки затерялся томик стихов?" - подумала я. Проведя нехитрое расследование среди близких, мне удалось выяснить, что моя крестная так восхитилась лирикой Михаила Юрьевича, что не захотела расстаться с книгой. </span><br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1Cu0k-N2d77zHm8E63WUPM2grk5RQEdGP4QQ3yXCJIHA/embed?start=true&loop=false&delayms=10000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Я была полностью солидарна с ней, припомнив первое стихотворение Лермонтова из детской тоненькой книжечки, по-моему она была выпущена в серии "Классики детям". Это был сборник стихов русских поэтов: С. Есенина, Ф. Тютчева, А. Фета, А. Пушкина и <b>"Парус" Лермонтова</b>. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">"Парус" я запомнила сразу. Сейчас не могу понять, почему маленькой девочке была так близка тема смятения, борьбы, волнения. Я хотела оказаться на этом паруснике, чтоб соленые воды обжигали мне лицо, ветер трепал мокрые волосы, буря бы выла и стонала. О, ужас, думаю я сейчас! Но в 7 лет другое представление мира. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">А здесь такая удача! Целый том стихов, да еще и с авторскими репродукциями. Клад! Помню, как в седьмом классе принесла на урок литературы эту драгоценность. Те, кто жил в советское время (книги по талонам, на полках книжных магазинов только тома Ленина и Брежнева) поймут реакцию моих одноклассниц-подружек, которые кинулись разглядывать фолиант. На уроке книга красовалась на моей парте. Я читала наизусть стихи из нее, и Ольга Ивановна (учитель литературы и директор нашей школы) показывала всем репродукции. А на переменке мы с девчонками читали стихи Лермонтова и трепетали от волнения, воображая, что они обращены к нам:</span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Она не гордой красотою</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Прельщает юношей живых,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Она не водит за собою</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Толпу вздыхателей немых.</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>И стан ее — не стан богини,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>И грудь волною не встает,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>И в ней никто своей святыни,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Припав к земле, не признает.</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Однако все ее движенья,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Улыбки, речи и черты</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Так полны жизни, вдохновенья,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Так полны чудной простоты.</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Но голос душу проникает,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Как вспоминанье лучших дней,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>И сердце любит и страдает,</i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Почти стыдясь любви своей.</i></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">О "Демоне" я узнала позже. Мне захотелось непременно прочесть поэму в таком же издании. Но, увы, в библиотеке Нового города Тольятти не нашлось столь раннего издания. "Демон" меня потряс в буквальном смысле слова. Очень хорошо помню тот зимний вечер, тусклый свет желтой настольной лампы, дрожь и холод. На следующий день я слегла в постель с температурой. Конечно, это простое совпадение, ведь еще вечером были первые признаки простуды. Но в голове рефреном звучали лермонтовские строки:</span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>И Демон видел... На мгновенье </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Неизъяснимое волненье </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>В себе почувствовал он вдруг, </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Немой души его пустыню </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Наполнил благодатный звук — </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>И вновь постигнул он святыню </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Любви, добра и красоты! </i></span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Была еще встреча с поэмой "Мцыри". На городском конкурсе чтецов я должна была представлять школу и с выражением наизусть читать отрывок из поэмы "Мцыри". Но у меня случилась ангина, и я подвела школу. Так и сказали: "Ты подвела школу, и нам не зачли балл". Стыд! Но я опять, как и тогда после прочтения "Демона", была глубоко в лермонтовском мире и не хотела его покидать до невозможности говорить.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Много позже я сама пришла в класс как учитель. И в моем любимом томике появились карандашные пометки с ударениями, подчеркиваниями, выносками. А в</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"> прошлом году в <a href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8%D1%89%D1%83_%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_2014-2015" target="_blank">проекте "Я ищу затерянное время" </a>команда "Под сенью дружных муз" для анализа выбрала стихотворение М.Ю. Лермонтова "Когда волнуется желтеющая нива". Ребята увидели вот так образ поэта. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuca_8_LIHNX_aMgro4-dKBInkPuXDRm-c761EL6_bS-aSzIMQ4XHIzP0gBJj4C2WjyTcItBxumAycKbmeJSfeqwfXIuZQuWxRP98z4ghGQf2qBH-enPLVF_23hC9J18nO6k_K55JEuSe-/s1600/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuca_8_LIHNX_aMgro4-dKBInkPuXDRm-c761EL6_bS-aSzIMQ4XHIzP0gBJj4C2WjyTcItBxumAycKbmeJSfeqwfXIuZQuWxRP98z4ghGQf2qBH-enPLVF_23hC9J18nO6k_K55JEuSe-/s1600/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2.jpg" height="320" width="266" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Сегодня я снова перечитывала стихи поэта. И не потому, что ему двести лет, а потому что он мой любимый Лермонтов! </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-61855610221256475292014-09-18T10:17:00.002-07:002014-09-18T10:27:19.904-07:00Михаил Дымов «Дети пишут Богу»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjykWB_Gg9owMyx3r9Na8NlfGmKnloR-VMIgqfA4GR8dZkyTmwHEE1ilCl3_QyThjw8Hp03yIzF5JZ3WN3mlwRnrtqIxehzUO0wPWSi72OW3CPbG3w8GNbUlLpwTMfdT-UHFeiHZrd4N3lx/s1600/Mihail_Dymov.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjykWB_Gg9owMyx3r9Na8NlfGmKnloR-VMIgqfA4GR8dZkyTmwHEE1ilCl3_QyThjw8Hp03yIzF5JZ3WN3mlwRnrtqIxehzUO0wPWSi72OW3CPbG3w8GNbUlLpwTMfdT-UHFeiHZrd4N3lx/s1600/Mihail_Dymov.jpg" height="320" width="258" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Только что прочитала малюсенькую книжечку Михаила Дымова «Дети пишут Богу». Не могла удержаться от захлестнувших меня эмоций: смех, слезы, тоска, грусть, размышление, неверие в то, что дети могут так рассуждать и вера в то, что дети умнее взрослых во много раз...</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />История написания этой книги проста. Латвийский писатель Михаил Дымов (Ерахмиэль Вольфсон) будучи в Израиле прочитал письма американских детей, обращенные к Богу, которые собрал в сборник Стюарт Хемпли. Эта идея понравилась Дымову, и он попросил латвийских детей ответить на вопросы: «О чем бы ты хотел спросить у Бога?», «Что бы ты хотел попросить у Бога?»и «Что бы ты хотел рассказать Богу?» В предисловии автор пишет:<br /><br /><i><span style="color: #134f5c;"> «Эта книга родилась не случайно. Ее герои живут рядом со мной, не ведая, что они лицо нашей жизни, зеркало ее, камертон. У них свой мир. Особенный. Мир, от которого мы, взрослые, все время удаляемся, не оглядываясь. И чем дальше, тем непонятнее становится нам эта страна - страна детства. А дети живут своим представлением о добре и зле, чести и бесчестии, человеческом достоинстве; у них свои критерии - они на "ты " с вечностью».</span></i><br /><br />Уделите немного времени и прочитайте мысли детей!<br /><br /><i><span style="color: #134f5c;">«Улыбайтесь, взрослые, над мыслями детей, вздрагивайте, плачьте. И если это случится, значит есть у вас душа».</span></i><br /><br />Я читала <a href="http://iliya-popov.chat.ru/f_author.htm" target="_blank">ЗДЕСЬ</a></span><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-68438582556001683142014-09-11T00:48:00.000-07:002014-09-11T00:48:08.292-07:00Алексей Слаповский «Вспять»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic49P_Mqn_BIXi9Z1SmAq1qHtIjFIFf9H52PLspX-Xxst2NMOdNf5Q0IKnF_Eb_ws7oeUfpzVBOAxshzCj-PbMI6rHsULko8aUdWIpP-jLOGJh5o4ZR5qx3ZgG_LapXqubQx9KrTvzktqO/s1600/7890.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic49P_Mqn_BIXi9Z1SmAq1qHtIjFIFf9H52PLspX-Xxst2NMOdNf5Q0IKnF_Eb_ws7oeUfpzVBOAxshzCj-PbMI6rHsULko8aUdWIpP-jLOGJh5o4ZR5qx3ZgG_LapXqubQx9KrTvzktqO/s1600/7890.png" height="320" width="219" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В комедиях часто используют прием реверса, обратного хода. Вот подъехала машина, из нее вышел человек и <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
пошел в магазин. Но не дошел. Что-то щелкнуло, и он пятками вперед начал движение в обратную сторону. Пятясь, сел в автомобиль, и машина задом наперед уехала в обратную сторону. Забавно, не правда ли? </span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span><div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Но представим только на минутку, что такое происходит в жизни.</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span><div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /><a name='more'></a>Вот многочисленная шумная свадьба дочери главы города Рупьевска Анастасии и сына директора горно-обогатительного предприятия Анатолия. Молодые счастливы, гости сыты, пьяны. Только один Илья Микенов не весел. Это он должен быть на месте жениха. Он любит Анастасию, но она предпочла богатого и успешного Анатолия. Илья сидел боком к молодым, молча ел, пил, а когда молодые целовались, то отворачивался к реке.<br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«И вот, отвернувшись в очередной раз, он увидел, что осенние палые листья плывут не по течению, а обратно. Это мне от моего горя кажется, подумал Микенов, выпил рюмку и опять обернулся. Листья продолжали движение не туда»</span></i>.<br /><br />Течение реки в обратную сторону было предвестником всех последующих событий, потому что за субботним днем наступила пятница. И снова молодожены готовились к свадьбе, ездили в церковь венчаться, а потом в загс, наивно полагая, что наступит суббота. Но за пятницей пришел четверг, потом среда... Воскресли умершие люди. Исчезали родившиеся дети. Бессмысленно было работать, так как результаты труда на следующий день испарялись. Невозможно было что-либо планировать, не о чем было мечтать. <br /><br />Люди поняли, что такое течение времени можно использовать с выгодой. Сегодня пить, гулять, дебоширить, убивать. А на завтра быть «белым и пушистым», невинным агнецом. Утратился смысл жизни, исчез азарт, неизвестность. Можно, конечно, не попасть под </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">«</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">колесо истории</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">»</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">, изменить свою судьбу, но в мире все катилось вспять: за летом приходила весна, за осенью случались летние каникулы, начавшиеся 31 августа, за юностью приходило детство. А мысли в голове были зрелые. А тело, увы, детское. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Вначале в массах была паника, потом вседозволенность, а уж затем наступила скука.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /><span style="color: #0b5394;"><i>«Закон ведь прост: русскому человеку интересно делать лишь то, что делать нельзя, а то, что можно, ему делать никакого интереса нет». </i></span><br /><br />Люди приспособились жить одни днем: «день прошел и слава Богу». Может быть, в этом смысл жизни? Психологи всех мастей, новоявленные коучеры убеждают нас, что надо радоваться дню сегодняшнему и не грустить о вчерашнем дне, не задумываться о будущем. Ведь может случится так, что будущее не наступит!</span></div>
</div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWW6gOfTgb_d_Uyal4OQD6Q185MqvfW-cYCvksIcavad2aCKKXQ_t5IQZKGwZ_CliSa6yZG8bMZNkzTUVgMhWFJGPAIvLcunHICjet_Mei6mYyaPu5QUo5saMLDfPTcj7tPwiDiFSkd99n/s1600/oformlenie-40.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWW6gOfTgb_d_Uyal4OQD6Q185MqvfW-cYCvksIcavad2aCKKXQ_t5IQZKGwZ_CliSa6yZG8bMZNkzTUVgMhWFJGPAIvLcunHICjet_Mei6mYyaPu5QUo5saMLDfPTcj7tPwiDiFSkd99n/s1600/oformlenie-40.png" height="400" width="343" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-77738748025633435692014-08-25T08:08:00.002-07:002014-08-25T08:12:25.480-07:00Маша Трауб «Я никому ничего не должна»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7P5QG81hJcihu84nhhNOKny_EzSYeZ4tGUdR0JUWsLrqD018ssm23IFH-w-5qs62hyjc58CXpGJJkiEme_crRv1aMz4kcn87zS4ijk8nboTqB6CyY2v_xpYUY5ulx3GyR4VJQBy1BOiNx/s1600/1132852.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7P5QG81hJcihu84nhhNOKny_EzSYeZ4tGUdR0JUWsLrqD018ssm23IFH-w-5qs62hyjc58CXpGJJkiEme_crRv1aMz4kcn87zS4ijk8nboTqB6CyY2v_xpYUY5ulx3GyR4VJQBy1BOiNx/s1600/1132852.jpg" height="320" width="224" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Ничего нет занимательно, интригующего, детективного, замысловатого, необычного в дневнике одинокой, старой и больной бывшей учительницы Александры Ивановны. Фабула примитивна до одной строки: доживая последние дни (она знает, что неизлечимо больна) Александра Ивановна по просьбе бывшей ученицы Лены, которая навещает ее, записывает на диктофон отдельные эпизоды своей жизни. </span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Но почему же я проглотила эту книгу за два вечера? Что такого нового, неизвестного доселе рассказала мне бывшая учительница русского языка? Или я не знаю, как могут складываться взаимоотношения внутри педагогического коллектива на 99 % состоящего из женщин? Э</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">ти и другие вопросы я мучительно задаю сама себе. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вот уже третий роман Маши Трауб прочитан, а меня не покидает ощущение, что Маша знает какой-то секретный код (некий 25 кадр), заставляющий меня в кратчайшие сроки поглощать один роман за другим. Я не склонна к мистификации, поэтому предполагаю, что Маша Трауб мастерски жонглирует типичными персонажами в типичных обстоятельствах. Она умеет так развернуть сюжет, что он держит читателя до конца произведения. Она может найти такие «крючки», которые будут цеплять любого читателя. <br /><br />В данном случае это любовная история героини. В начале своей педагогической деятельности Александра Ивановна повстречала молодого, энергичного, обаятельного учителя физики Андрея Сергеевича. Конечно, не могла не влюбиться. А как иначе?.. Во-первых, первый парень на деревне, а в деревне … он один. Во-вторых, он первый проявил внимание к Александре. Судя по всему, до него она была обделена мужским вниманием. В-третьих, его любили дети за неформальное ведение уроков. Ее же только уважали, поэтому Александре было интересно понять, в чем кроется секрет его популярности у детей. Этот секрет она разгадала спустя годы и уже не завидовала Андрею.<br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Андрей Сергеевич вел себя не как мужчина, а как рефлексирующий, обидчивый и заносчивый подросток, такой же, как они – его ученики. Наверное, поэтому дети не любили меня, уважали, боялись, но не любили. Я не опускалась до их уровня. Всегда помнила, что я – взрослая, а они – дети. И я принимаю решения и знаю, как лучше для них. Я была учителем, который всегда прав. А они – учениками, которые должны молчать и слушать. Андрей был с ними на равных. В плохом смысле слова. Он был им другом. Условным. Потому что дружить по-настоящему – нести ответственность, помогать, поддерживать – он не умел». </span></i><br /><br />Андрей всю жизнь оставался большим ребенком, между делом, ломающим детские и женские судьбы. Он был эгоистом, способным в угоду собственной персоне переступить через человека, пойти на любую подлость. А Александра Ивановна была человеком с жесткими жизненными принципами, воспитанными в семье врачей. Папа – талантливый хирург, а мама – хороший терапевт. Александра мечтала стать врачом, но сама не знает, почему пошла в педагогический. <br /><br />Браво Маша Трауб! Как точно подметила, что огромная доля педагогической братии работает в школе не по призванию, а потому, что просто поступили в вуз, просто ближе к дому, просто не было конкурса …. Вот и героиня признается: <br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«На самом деле у меня не было ни одного качества для работы учителем. Не было самого главного – я не любила детей. Относилась к ним как к больным: когда надо – была жестокой, беспощадной, когда надо – стремилась одобрить, поддержать.<…> Мне кажется, что детям нужно ставить правильный диагноз и лечить. Одному нужны терапевтические меры, другому – операция». </span></i><br /><br />Но чувство ответственности за детей, за выбранное дело не позволило Александре Сергеевне стать посредственным педагогом. Она даже в какой-то момент испытала восторг от профессии.<br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«И вдруг, где-то в середине урока, на меня нахлынула волна. Было ощущение, что я выпила вина. Я вся приподнялась, полетела. Слова складывались в предложения сами собой. Как-то стало легко и свободно. У меня появились силы. Нет, не вино –как будто в меня вкололи адреналин или какой-то другой стимулятор жизненной активности. Мне показалось на миг, что за счет этих детей я могу жить.<br />Сейчас я понимаю, что это была энергетика – детская, самая сильная, самая мощная. Я подзарядилась от них, как от розетки, а тогда решила, что это моя судьба – стоять вот так перед классом и нести разумное, доброе вечное».</span></i><br /><br />При подготовке диплома Александра Ивановна выбрала педагога, у которого было мало студентов. Михаил Ильич был интеллигентом в подлинном значении этого слова, меломаном и завсегдатаем концертного зала консерватории. Его образ мыслей оказал большое влияние на педагогическую судьбу героини. Как-то юная Шурочка задала мэтру сакраментальный вопрос : <b><i><span style="color: #0b5394;">«А правда, что для того, чтобы быть хорошим педагогом, нужно любить детей?»</span></i></b><br /><br />Михаил Ильич ответил: <i><span style="color: #0b5394;">«Я не знаю, кого считать хорошим педагогом и что значит любить? Очень размытые понятия, ты не находишь?»</span></i><br /><br />А вы, уважаемые педагоги, какой ответ дали бы на этот вопрос? Что бы вы ответили молодому педагогу, начинающему 1 сентября свою профессиональную деятельность?</span></div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-8330644635518374862014-08-20T05:43:00.000-07:002014-08-20T05:58:18.067-07:00Маша Трауб «Падшая женщина»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLoYOTrABcSIWroFBLRlyRdTBnPdNbUVveAD7Fzn8zoEtLoj9fT1kiXYogu3w9WbpRawgVn4S6nji72CAiX1iMm2Qu3FIzSOeDSH-9VkcvAUaWGTPowHX89KSJfQZDymj-v1W7DkCHoflc/s1600/542.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLoYOTrABcSIWroFBLRlyRdTBnPdNbUVveAD7Fzn8zoEtLoj9fT1kiXYogu3w9WbpRawgVn4S6nji72CAiX1iMm2Qu3FIzSOeDSH-9VkcvAUaWGTPowHX89KSJfQZDymj-v1W7DkCHoflc/s1600/542.jpg" height="320" width="224" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Однажды Виктория, уставшая от жизни молодая особа, решила посетить могилу своего деда. Дед умер давно, и Вика практически его не помнила. Могила деда находилась далеко от Москвы в рабочем поселке, рядом с небольшим городом. Стоит заместить, что почему-то на могилу к деду ни бабушка, ни мать никогда не ездили. Вика решила изменить семейную традицию, а за одно развеять грусть-тоску и сменить обстановку</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">. Странно, не правда ли?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"></span></div>
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Нам, людям взрослым, иногда трудно понять поступки и пристрастия молодежи. У молодых порой бывают неожиданные увлечения. Кто-то
занимается паркуром, а кто-то в составе поисковых отрядов облагораживает могилы неизвестных солдат,
кто-то увлекается джампингом, а кто-то просиживает в архивах и составляет генеалогическое
древо...</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">У Вики не было возможности <i><span style="color: #0b5394;">«прыгнуть с парашютом, сплавится по реке на
байдарке, нырнуть под воду, на опасную глубину. Она ничего не могла. Мама,
слыша про такие планы дочери, закипала и говорила, что она ведет себя
безответственно. Бабуля же сразу начинала жаловаться на сердце»</span></i>. Словом, женское
окружение и сплошные запреты. Как уж тут не взбунтоваться! Поэтому поездка
Викой воспринималась, <i><span style="color: #0b5394;">«как некий экстрим, вытаскивающий, пусть ненадолго, все
эмоции, вплёскивающий в кровь дозу адреналина»</span></i>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вика прилетела в незнакомый маленький городок. В часе езды от
города находился рабочий поселок, в котором когда-то жили дед и бабушка. Сейчас от поселка практически ничего не осталось. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i><span style="color: #0b5394;">«Неужели когда-то на этой станции останавливались поезда,
сюда приезжали люди, ждали, встречались, прощались. Когда-то здесь работал
магазин, а на площади перед зданием стояли машины и автобусы. <…> Сейчас
она смотрела на здание, выстроенное в причудливом, некогда прогрессивном стиле –
с башенками, стеной, напоминавшей кремлевскую, - и удивлялась тому, что дома
тоже могут умирать». </span></i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><i><span style="color: #0b5394;"><br /></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вика еле-еле отыскала могилу деда и ничего не почувствовала.
Она <i><span style="color: #0b5394;">«хотела прикоснуться к корням, как
принято говорить. А не получилось. На кладбище ощущала себя как посторонняя. В
чужом месте. И деда не узнала совершенно. Даже плакать не хотелось»</span></i>. Да и в
городе хотела запомнить все хорошенько, чтобы потом рассказать бабуле, но <i><span style="color: #0b5394;">«ловила
себя на том, что все равно смотрит на город, на окрестности глазами неофита,
иностранца, экскурсанта, не чувствующего атмосферу так, как чувствуют ее
местные жители»</span></i>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вика здесь была чужой. Только оказавшись в городе она осознала вздорность идеи. Но уже был запущен механизм. Вика невольно, сама того не желая, пошевелила скелеты в шкафу, которые пылились много лет. А
сейчас, от ее прикосновения, они заскрежетали костями, заволновались, задвигались.
Вокруг начали происходить странные явления: то танк по городу проедет и
торжественно встанет на постамент, то придут незваные гости, то состоится
экскурсия в мужской монастырь, то она побывает на ядовитом водохранилище, расположенном
в живописном месте, то случайно набредет на домашний ресторан, хозяйка которого
лично знала деда. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вика, как урбанизированная москвичка, даже и предположить не могла, что на земле
есть еще места, где <i><span style="color: #0b5394;">«люди живут так, как жили двадцать, тридцать лет назад – по
старым правилам, со старыми люстрами, со старыми обидами страстями, горестями. Время
здесь не лечило, не успокаивало, не примиряло. Оно, как и чувства, не бежало, а
тянулось, как заветренная сгущенка, которой повариха в гостиничной столовой
поливала сырники». </span></i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Для меня книга «Падшая женщина» стала очередным уроком истории. Не стоит заигрывать с прошлым, без надобности вспоминать «дела давно минувших дней», особенно, если еще живы очевидцы. Бабуля Вики говорит:<i><span style="color: #0b5394;"> «Прошло, не прошло, а я помню все, как вчера. И больно мне так же. Время еще никого не вылечило и не примирило – чушь все это. Боль никуда не уходит, и память не притупляется. Наоборот, только обиды и помнишь. Хорошее, счастливые моменты, даже спокойствие не запоминаются, а вот злость, страх, отчаяние, ненависть – они как репейник. Ты его выкорчевываешь, а он только разрастается. И мы еще живы, понимаешь? Мы те же, что были тогда»</span></i>.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-76139612488287031462014-08-17T10:08:00.000-07:002014-08-17T10:14:11.708-07:00Виктория Токарева «Между небом и землей»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPm1RnvKn7fcAMxuAkfTnukhZq5T6Ow2lYAR3hJpLw2R8IRfdX1IM1jyUVP3rOC95Wm9ruOxH7FIQYnZsjbKFUa0oE4IG7QA_YCjHo4wYE7sFoV82OB5iXzk_KrDKY4k5Oq1pE4dp9-3JK/s1600/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPm1RnvKn7fcAMxuAkfTnukhZq5T6Ow2lYAR3hJpLw2R8IRfdX1IM1jyUVP3rOC95Wm9ruOxH7FIQYnZsjbKFUa0oE4IG7QA_YCjHo4wYE7sFoV82OB5iXzk_KrDKY4k5Oq1pE4dp9-3JK/s1600/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.jpg" height="320" width="216" /></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Между небом и землей – это значит где? В воздухе.<br /><br />Человек парит над землей и ему хорошо, никто не нужен. Он счастлив. Он увлечен своим делом. Он весь в творчестве. <br /><br />Нет, не так.<br /><br />Человек находится в воздухе потому, что не может прибиться к какому-то краю. Он не может понять :т о ли он простой смертный и должен жить заботами грешных людей, то ли он летает рядом со звездами, и тогда мирские дела его не интересуют. Он не может определиться, куда же ему горемыке податься: к счастливым или к несчастным, к красивым или к умным, к семейным или к одиноким… и мается он от неопределенности. Вроде бы посмотришь на него - всё при нем, а поговоришь – поймешь, что перед тобой фигура трагическая, мятущаяся. </span><br />
<a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Вот Наташа - героиня рассказа «Между небом и землей». Она успешный биолог, изучает наследственный код мушек дрозофил. Была замужем, но недолго. Детей нет. <i><span style="color: #0b5394;">«Разойдясь с мужем, Наташе казалось, что она вновь выйдет замуж очень скоро. Что стоит ей выйти на улицу и крикнуть: «Хочу замуж!» - как тут же сбегутся толпы и выстроятся в очередь. Но она была наивна в своей самоуверенности. Поиском счастья занято все человечество, а находят его единицы. Ну, десятки… Ну, даже сотни. Но что такое одна сотня на все человечество»</span></i>. Замуж она не вышла, а встретила очень успешного немолодого профессора Китаева. <i style="color: #0b5394;">«Внешне Китаев был лысоват, желтоват, сух, походил на камбоджийца, хотя не имел к этой стране никакого отношения «…». Наташа не замечала его некрасоты». </i>Китаев был женат, и его все устраивало в их долгих отношениях. <i style="color: #0b5394;">«Иногда Наташе казалось, что завтра, именно завтра, а не послезавтра, он сделает ей предложение – так глубоко было их прорастание друг в друга. А иногда ей казалось, что этого не случится никогда»</i>. И Наташа смирилась. Ее все устраивало. Сейчас она летела на встречу с Китаевым, который находился в длительной командировке в Баку. Вроде бы должна быть счастлива от предвкушения предстоящей встречи. Но почему же ее так прошила энергия молодого баскетболиста, сидящего рядом в самолете? Почему она так прониклась историей, которую он рассказал? <br /><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Люди и обстоятельства соотносятся друг с другом, как Земля и Деревья. Корни деревьев, как гигантские руки уходят глубоко в землю, держат ее и держатся сами <…> Надо быть хорошо уверенным, что, вырвав дерево, ты посадишь на его место новое, оно приживется и вырастет, а то ведь одно вырвешь, другое не посадишь – и будешь стоять над развороченной воронкой, и смотреть на дело рук своих».</span></i><br /><br />Или вот Трофимов, из рассказа «Не сотвори», преуспевающий журналист, «человек стабильный». <i><span style="color: #0b5394;">«Стабильность - свойство натуры, одна из разновидностей порядочности. Трофимов не любил переставлять в квартире мебель, десятилетиями носил одно и то же пальто, работал на одном и том же месте. У него была одна жена Галя, одна любимая женщина Сильвана, один и тот же отпускной месяц июль, один и тот же друг Кирка Додолев, с которым он дружил с шестого класса»</span></i>. Любимая женщина Сильвана – это итальянская актриса. Кино с ее участием Трофимов посмотрел в отрочестве, и так полюбил неизвестную ему женщину, что ради нее он поступил на журфак, ради будущей беседы с ней учил итальянский и всю жизнь жил надеждой на встречу. И вот удача! На Московский кинофестиваль приезжает Сильвана, и теперь он встретит ее. </span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /><i><span style="color: #0b5394;">«Не сотвори себе кумира, ни подобия его». Эта заповедь стоит в одном ряду с «не убий» и «не укради». Значит, сотворить кумира и убить живую душу – одно и то же. Убить в себе часть себя и на это место поместить кумира. Значит, в тебе половина тебя. А половина не тебя. Украдена ровно половина».</span></i><br /><br />Или Марьяна из рассказа «Инфузория –туфелька» живет примитивной жизнью домохозяйки и находит в этом счастье. Дом полная чаша, муж известный в городе рентгенолог и в качестве хобби реставрирует иконы, сын Колька. Марьяна боится потерять свое счастье, как будто предчувствует, что однажды у нее отнимут покой. А она, инфузория, будет бороться за свое счастье, за свой ДОМ. <br /><br />Произведения Виктории Токаревой для меня, как святая вода. Они очищают разум и укрепляют душу. Время от времени в профилактических целях я возвращаюсь к ее творчеству. Бесконечно благодарна редакции журнала «Story» за то, что в каждом номере можно прочитать свежую историю от Виктории Токаревой.<br /><br /> <br /><br /> </span></div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8190174279605835152.post-91830379641809800762014-08-04T10:39:00.003-07:002014-08-04T10:50:04.329-07:00Маша Трауб «Руками не трогать»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">В некотором<strike> царстве, в некотором государстве</strike> музее музыкальных инструментов <strike>жили-были </strike>работали <strike>прекрасная </strike>научный сотрудник Еленочка Анатольевна, главная хранительница Берта Анатольевна де-Трусс, <i><span style="color: #0b5394;">«не просто главный, а самым опытный и старейший экскурсовод»</span></i> Лейла Махмудовна Иванова, единственная замужняя женщина Ирина Марковна Горожевская, подвижница Снежана Петровна Небоженко и уборщица Гуля<i><span style="color: #0b5394;"> «как следовало из анкеты, была татаркой по папе и украинкой по маме. Внешне она была типичной татаркой, но в душе, в разговоре, в сознании – украинкой»</span></i>.<br /><br />И был этот музей, словно царство сонное. </span><br />
<div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7kSW98C19UJLJbo3bsoqajTxp3S-MUaKNao45sBt2bJjM5x81IPoaaaKzF8uPOCMv3Q3WdLKNdWW8GzSy2bhMQmJgzFTQ91AXzda2LRqL5OlTHG86OrzhCF4OsZYgG6EZWTznyv89HfzK/s1600/tsarevna.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7kSW98C19UJLJbo3bsoqajTxp3S-MUaKNao45sBt2bJjM5x81IPoaaaKzF8uPOCMv3Q3WdLKNdWW8GzSy2bhMQmJgzFTQ91AXzda2LRqL5OlTHG86OrzhCF4OsZYgG6EZWTznyv89HfzK/s1600/tsarevna.jpg" height="162" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">В.М. Васнецов. Спящая царевна</td></tr>
</tbody></table>
<a name='more'></a><div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilzRO0a3YaKGro1Ka51TG3x_jeVs2aHL8hda5MAd442QX78AzE3a59qUnEpSqk73uNuBDXA2-wlAZiDXW1S4ZZsdlivhTCPnapu3ncrm60sMDknhvCLvBFs5jLDSjSK3u5ok7RmKVCd7tH/s1600/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilzRO0a3YaKGro1Ka51TG3x_jeVs2aHL8hda5MAd442QX78AzE3a59qUnEpSqk73uNuBDXA2-wlAZiDXW1S4ZZsdlivhTCPnapu3ncrm60sMDknhvCLvBFs5jLDSjSK3u5ok7RmKVCd7tH/s1600/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.png" height="320" width="224" /></a></div>
<i><span style="color: #0b5394;"><br /></span></i>
<i><span style="color: #0b5394;">И окрестность со дворцом <br />Вся объята мертвым сном;<br />И покрыл окрестность бор; <br />Из терновника забор<br />Дикий бор тот окружил; <br />Он навек загородил<br />К дому царскому пути...</span></i><br />
<i><span style="color: #0b5394;"><br /></span></i>
<a href="http://bookmate.com/reader/WCGt2cQW/P8W9teI2/0" target="_blank">В.А. Жуковский «Спящая царевна»</a><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">Ничего в музее не происходило десятилетиями. Все служительницы и хранительницы жили только одной работой, так как другой жизни у них не было. В общем, замкнутый женский коллектив. И вот однажды… появился <strike>царевич-королевич</strike> полицейский Михаил Иванович Мозговой. И что тут началось! Вы, конечно, помните:</span></div>
<div>
<br />
<i><span style="color: #0b5394;">Что ж разрушит силу сна?<br /> Вот, чтоб душу насладить,<br /> Чтоб хоть мало утолить<br /> Жадность пламенных очей,<br /> На колени ставши, к ней<br /> Он приблизился лицом:<br /> Распалительным огнем<br /> Жарко рдеющих ланит<br /> И дыханьем уст облит,<br /> Он души не удержал<br /> И ее поцеловал.<br /> Вмиг проснулася она;<br /> И за нею вмиг от сна<br /> Поднялося все кругом…</span></i><br />
<br />
<a href="http://bookmate.com/reader/WCGt2cQW/P8W9teI2/0" target="_blank">В.А. Жуковский «Спящая царевна»</a><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">А как было в книге Маши Трауб «Руками не трогать» вы, дорогие мои, должны узнать сами. Тут и <strike>сказке</strike> отзыву конец, а кто <strike>слушал</strike> читал - молодец! Ой, это же из другой сказки ;) </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;">Да и у Маши Трауб не сказка вовсе, а роман о том, что может случиться, если долго работать в женском коллективе. </span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Марина Низеньковаhttp://www.blogger.com/profile/08112714736433748996noreply@blogger.com0